Number of items: 4.
K
Kazainé Ónodi, Annamária
(2025)
Motiváció és teljesítményértékelés kapcsolata az egyetemi oktatásban.
Educatio, 33
(4).
pp. 540-547.
DOI 10.1556/2063.33.2024.4.10
M
Moriau, Linde
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6537-6947, Matolay, Réka, McKenna, Emma, Toarniczky, Andrea
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1247-3609, Gáspár, Judit
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1908-1616, Frigyik, Márta
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-2397-9713 and Bates, Catherine
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4060-9983
(2025)
Enhancing professional development for Third Space roles : reflections on the added value of Learning Circles.
Journal of Learning Development in Higher Education, 2025
(33).
pp. 1-25.
DOI 10.47408/jldhe.vi32.1228
Mészáros, Tamás and Nagy-Borsy, Viktor
ORCID: https://orcid.org/0009-0006-6188-2918
(2025)
Technológia a stratégiaalkotásban, avagy a Harvard-iskola újjáéledése.
Közgazdasági Szemle, 72
(1).
pp. 92-111.
DOI 10.18414/KSZ.2025.1.92
Á
Ásványi, Katalin
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1594-8879, Matolay, Réka and Frigyik, Márta
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-2397-9713
(2025)
Empowering Future Leaders : Integrating CSR and Sustainability in Higher Education Through Community Engagement.
GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología, 13
(1).
pp. 54-67.
DOI 10.5281/zenodo.14927638
This list was generated on Fri Apr 4 01:51:16 2025 UTC.