Felnőtt olvasás-értés, tudástőke és gazdasági növekedés

Abstract

A tanulmány a felnőtt írásbeliség (literacy) mérésének áttekintése után azt vizsgálja meg, hogy annak eredménye – amit tudástőkének neveznek – mennyiben különbözik a humán tőkétől. Azt is elemzi az írás, hogy a felnőtt írásbeliség által mért tudástőke milyen kapcsolatban van a gazdasági növekedéssel, felvillantva röviden a kérdéskör körüli vitákat. A cikk kitér a tudástőke és a gazdasági fejlettség kapcsolatának hazai jellemzőire is. Befejezésül a tanulmány felvillantja a felnőtt írásbeliség európai helyzetét, problémáit és mint azok megoldási lehetőségét, a felnőttképzést. Az elemzés rámutat a hazai felnőtt írásbeliség kompetenciájának (azaz a magyar tudástőke) nemzetközi összehasonlításban tapasztalható lemaradására, továbbá a felnőttképzés fontosságára, amely képes növelni a versenyképességet, a foglalkoztathatóságot, de a demokráciát is.