Corvinus
Corvinus

Items where Subject is "Education"

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Number of items at this level: 614.

Málovics, György ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6539-8588, Juhász, Judit ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5765-6575 and Bajmócy, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4462-0469 (2024) Egyetemi közösségi szerepvállalás és fenntarthatósági változás – A gazdasági felsőoktatási képzőhelyek lehetőségei és korlátai. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 55 (6). pp. 54-68. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2024.06.05

Berács, József and Gyulavári, Tamás and Kenesei, Zsófia, eds. (2024) A Corvinus marketing doktori képzés 30 éve 1993–2023. Hazai és nemzetközi kitekintéssel. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-951-7 DOI https://doi.org/10.14267/978-963-503-951-7

Halász, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3229-8537 and Kenesei, Zsófia ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1908-8300 (2024) Online learning acceptance in higher education – Do we know everything? Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 55 (5). pp. 2-19. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2024.05.01

Bassi, Syrine ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7720-1279 and Kolos, Krisztina ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0585-266X (2024) Study-abroad decision-making – Combining marketing and behavioral economics perspectives. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 55 (5). pp. 33-45. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2024.05.03

Veress, József (2024) A gazdaságpolitika oktatásának elsorvadásáról – Mit tehetünk? Világpolitika és a Közgazdaságtan, 3 (2). pp. 77-83. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2024.02.06

Kenéz, Dávid (2024) A holland egyetemek útkeresése. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 3 (2). pp. 136-137. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2024.02.13

Mitev, Ariel Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9986-3513, Tóth, Rita ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3647-836X and Vaszkun, Balázs György ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2085-6549 (2024) Role transition of higher education teachers due to disruptive technological change : Identity reconstruction for a better teacher-student relationship. International Journal of Management Education, 22 (2). DOI https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100978

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Kertesi, Gábor and Varga, Júlia (2024) A teszteredmények társadalmi egyenlőtlensége és az általános iskolai szegregáció. Közgazdasági Szemle, 71 (4). pp. 353-378. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2024.4.353

Kiss, Gabriella ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5817-9037, Lazányi, Orsolya, Taxner, Tünde, Veress, Tamás and Neulinger, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6493-2761 (2024) The transformation of sustainable lifestyle practices in ecoclubs. Cleaner and Responsible Consumption, 13 . DOI https://doi.org/10.1016/j.clrc.2024.100189

Marciniak, Róbert ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8902-3502 and Baksa, Máté ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0834-4727 (2024) Szövegalkotó mesterséges intelligencia a társadalomtudományi felsőoktatásban: félelmek és lehetőségek. Educatio, 32 (4). pp. 599-611. DOI https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.4.4

Köves, Alexandra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4642-156X, Tóth, Tamás and Vicsek, Lilla Mária ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6034-7503 (2024) A torn generation : dichotomies and dissonances on sustainability and technological change in in-depth interviews with university students. Society and Economy, 46 (1). pp. 61-78. DOI https://doi.org/10.1556/204.2023.00014

Gervai, Pál, Trautmann, László and Vida, Cecília (2024) Budapest - versenyképesség és oktatás. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 3 (1). pp. 74-97. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2024.01.07

Fülöp, Tamás, Tózsa, István and Forman, Balázs (2024) „Elköteleződés a kiválóság iránt” – Interjú dr. Fülöp Tamás rektorral, dr. Tózsa István intézetigazgatóval és dr. Forman Balázs egyetemi docenssel. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 3 (1). pp. 112-117. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2024.01.10

Koloszár, László, Wimmer, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3430-7962, Takácsné György, Katalin and Mitev, Ariel Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9986-3513 (2024) Tournament rituals and experiential competence development in higher education: A case of a unique conference series. The International Journal of Management Education, 22 (1). DOI https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100929

Golovics, József (2024) A kapitalizmus örök? Technológiai változások, kihívások és intézményi válaszok a 21. század gazdasági rendszerében. Educatio, 32 (4). pp. 557-569. DOI https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.4.1

Galla, Daniella Dominika, Horváth, Dóra and Cosovan, Attila Róbert (2024) Designcommunicaton – A Facilitator of Creativity for All. Creativity studies, 17 (1). pp. 282-294. DOI 10.3846/cs.2024.15363

Sarró-Oláh, Bernadett ORCID: https://orcid.org/0009-0009-2940-3376 and Fodor, Szabina ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5459-7912 (2024) Optimising Educational Outcomes: Data and Process Analysis Approaches with Attention to Self-Directed Learning. International Journal of Academic Studies in Science and Education, 2 (1). pp. 1-19. DOI https://doi.org/10.55549/ijasse.12

Milassin, Anda Nóra ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5333-9196 (2024) „Jó szóval oktasd, játszani is engedd.” Az új generációk jelenlétének kihívásai az oktatásban és a munkaerőpiacon. Educatio, 32 (4). pp. 627-638. DOI https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.4.6

Vastag, Gyula ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6823-3367, Nagy, Zsuzsanna and Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843 (2024) „Tudsz úszni?” Magyar egyetemek 2019 és 2022 közötti, Scopus-azonosítóval rendelkező publikációinak elemzése. Magyar Tudomány, 185 (1). pp. 143-161. DOI https://doi.org/10.1556/2065.184.2024.1.16

Polónyi, István (2023) A hazai kétszintű felsőoktatási képzés néhány jellemzője. Köz-gazdaság, 18 (4). pp. 53-92. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2023.04.05

Tarnay, László (2023) Oktatásra alkalmas, de nem foglalkoztatható – Megéred a pénzed, kis barátom? Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (5). pp. 99-103. DOI https://www.doi.org/10.14267/VILPOL2023.05.12.

Wimmer, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3430-7962, Keszey, Tamara ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2535-9581 and Heidrich, Balázs ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2414-0342 (2023) Az MTA IX. Osztály Gazdálkodástudományi Bizottság Publikációs Nívódíjai – 2022. Közgazdasági Szemle, 70 (12). pp. 1414-1417. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2023.12.1414

Boros, Kitti and Keller, Krisztina ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4408-7940 (2023) The effects of virtual business events on attitudes and behavioural intentions of Generation Z. Marketing & Menedzsment, 57 (3). pp. 27-35. DOI https://doi.org/10.15170/MM.2023.57.03.03

Pásztor, Adél ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2752-3429 (2023) ‘This is how the game works’. Globalisation Societies and Education . pp. 1-11. DOI https://doi.org/10.1080/14767724.2023.2283714

Berényi, László ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0596-9315 and Deutsch, Nikolett ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0637-2409 (2023) Technology adoption among higher education students. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (11). pp. 28-39. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.11.03

Szettele, Katinka and Kárpáti, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9683-5461 (2023) Quasi-experimental study on fostering creativity through creative writing in German as a Foreign Language (GFL) in COVID-19. F1000Research, 12 . DOI https://doi.org/10.12688/f1000research.133982.1

Bokor, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8221-1212 (2023) A mesterséges intelligencia alkalmazása az oktatásban – kihívások és következmények technológiainvariáns szempontból. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 114-129. . ISBN 978-615-6128-18-8

Csáki, Csaba ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8245-1002 (2023) A mesterséges intelligencia elterjedéséből adódó kockázatok szisztematikus vizsgálata. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 27-50. . ISBN 978-615-6128-18-8

Trautmann, László, Baranyi, Dániel Martin and Balogh, Attila (2023) A mesterséges intelligencia és a munka politikai gazdaságtana. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 245-264. . ISBN 978-615-6128-18-8

Kovács, Zoltán, ed. (2023) A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest. . ISBN 978-615-6128-18-8

Kovács, Zoltán and Gurály, Roland (2023) A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásait vizsgáló munkacsoport eredményei. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 7-26. . ISBN 978-615-6128-18-8

Balogh, Zsolt György (2023) Az MI-rendszerek ellenőrzése, felügyelete és monitorozása. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 328-354. . ISBN 978-615-6128-18-8

Bagó, Péter ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6929-8437 (2023) Az automatizáció hatása a pénzügyekben – pénzügyi rendszerek biztonsága – algoritmikus kereskedelem. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 183-219. . ISBN 978-615-6128-18-8

Marciniak, Róbert ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8902-3502 and Baksa, Máté ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0834-4727 (2023) Emberi és gépi hálózatok: A digitális technológiák és a mesterséges intelligencia hatása a szereplők együttműködésére. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 265-300. . ISBN 978-615-6128-18-8

Márton, András ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9986-0753 (2023) Felforgató technológiák az energiaiparban. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 130-163. . ISBN 978-615-6128-18-8

Miskolczi, Márk ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4779-2952 and Kökény, László (2023) MI-t hoz a jövő? – Munkaerőpiaci változások a személyközlekedés terén. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 164-182. . ISBN 978-615-6128-18-8

Kovács, Eszter (2023) Újragondolt termelés: A digitalizáció, az automatizáció és a robotizáció hatásai a globális ellátási láncokra. In: A mesterséges intelligencia és egyéb felforgató technológiák hatásainak átfogó vizsgálata. Katonai Nemzetbiztonsági Szolgálat, Budapest, pp. 220-244. . ISBN 978-615-6128-18-8

Nagy, Konrád Ákos (2023) A technológia-oktatás fontossága közgazdászoknak. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (4). pp. 81-83. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.04.16

Knáb, József, Tóth, Zsuzsanna, Vécsey, Réka and Urbancsek, János (2023) Fapados repülőjáratok és vállalati fenntarthatóság. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (4). pp. 79-80. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.04.15

Kovács, Marianna (2023) Pénzügyi ösztönzők a felnőttképzésben – a német példa. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (4). pp. 77-78. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.04.14

Vizdák, Károly and Katonáné Kovács, Judit (2023) Higher Education Educator Roles in Developing Entrepreneurship. Köz-gazdaság, 18 (3). pp. 115-134. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2023.03.07

Vidovics-Dancs, Ágnes and Száz, János (2023) A pénzügyi oktatás változásai az elmúlt 50 évben : Beszélgetés Száz Jánossal a 70. születésnapja alkalmából. Gazdaság és Pénzügy, 10 (3). pp. 226-235. DOI https://doi.org/10.33926/GP.2023.3.1

Csillag, Sára ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5925-1723, Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X, Rakovics, Márton ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5830-4870 and Géring, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8242-950X (2023) A fenntarthatóság tétova szószólói — Mit és hogyan kommunikálnak az üzleti iskolák a fenntarthatósággal kapcsolatban? Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (7-8). pp. 58-76. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.07-08.05

Szendrei-Pál, Eszter (2023) A vállalkozói készségek hatása a gazdasági és társadalmi fejlődésre. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (7-8). pp. 2-12. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.07-08.01

Bán, Erika ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6441-4024, Ilyésné Molnár, Emese ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4136-6135, Jármai, Erzsébet Mária ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5187-5216 and Vágány, Judit Bernadett ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8336-8358 (2023) Tehetséggondozás a magyar gazdasági felsőoktatásban — Fókuszban a Tudományos Diákköri Konferencia és a Közgazdaságtudományi Szekció. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (7-8). pp. 105-120. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.07-08.08

Polónyi, István (2023) Az oktatás minőségügye. Köz-gazdaság, 18 (2). pp. 53-71. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2023.02.04

Piricz, Mihály (2023) Együttműködés a BKIK, a BME és a Corvinus között kompetensebb startup csapatokért. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (3). pp. 115-116. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.03.17

Trautmann, László and Vida, Cecília (2023) Iparpolitika és felnőttképzés. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (3). pp. 71-93. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.03.12

Huszák, Loretta (2023) Magyarország lemaradása vállalkozásoktatásban, vállalkozásindítási hajlandóságban – Corvinus Kutatási Hét. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (3). pp. 111-112. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.03.15

Aranyossy, Márta (2023) Szakmai nap a Vállalkozásfejlesztés mesterszakon. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (3). pp. 113-114. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.03.16

Raffay-Danyi, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1559-8503, Bogdány, Eszter ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0408-4646 and Dabrónaki-Priszinger, Krisztina (2023) Híd a felsőoktatási emberi erőforrások alapképzés és a munkaerőpiaci kompetenciaelvárások szakadéka felett. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (6). pp. 3-16. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.06.01

Kováts, Gergely and Derényi, András, eds. (2023) A magyar felsőoktatási duális képzés első évtizede. Eredmények, kockázatok, lehetőségek. NFKK Kötetek, 6 . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-939-5

Kovács, Marianna and Trautmann, László (2023) A felnőttképzés stratégiai megújításáról. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (2). pp. 86-88. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.02.14

Polónyi, István (2023) A humán erőforrások és a vezető hatalmak a 21. század közepén. Világpolitika és a Közgazdaságtan, 2 (1). pp. 49-69. DOI https://doi.org/10.14267/VILPOL2023.01.08

Győri, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2713-5576, Juhász, Tímea ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5386-0678 and Szegedi, Krisztina ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7778-6599 (2023) A családbarát foglalkoztatási szemlélet néhány aspektusa egy magyarországi felsőoktatási intézmény dimenziójában. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 54 (2). pp. 12-24. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2023.02.02

Balogh, Gábor and Golovics, József (2023) A gazdaságtudományi doktori iskolák helyzete Magyarországon. Közgazdasági Szemle, 70 (3). pp. 322-338. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2023.3.322

Li, Xueyan and Primecz, Henriett ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6064-2759 (2023) A qualitative exploration of the socioeconomic status and motivations of Chinese students in Hungary. Intersections. East European Journal of Society and Politics, 9 (1). pp. 79-100. DOI https://doi.org/10.17356/ieejsp.v9i1.814

Dobos, Ágota, ed. (2023) Aktuális kihívások a szak/nyelvoktatásban. A módszertani megújulás lehetőségei. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-935-7

Szilágyi, Brigitta and Megyeri, Krisztina (2023) Az online gyakorló tesztek bevezetésének első tapasztalatai a Dr. Ámbédkar Iskolában. Opus et Educatio: Munka és Nevelés, 10 (1). pp. 32-39. DOI https://doi.org/10.3311/ope.537

Berezvai, Zombor ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7807-2977 (2023) Az érdemjegy torzító hatása a hallgatói véleményezési rendszerekben. Egy természetes kísérlet eredményei. Közgazdasági Szemle, 70 (7-8). pp. 795-812. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2023.7-8.795

Huang, Xin and Gábor, András ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6668-9416 (2023) Competitiveness of higher education in a changing environment from a technology transfer point of view. Verejna Sprava a Spolocnost, 24 (1). pp. 109-128. DOI https://doi.org/10.33542/VSS2023-1-7

Szüle, Borbála (2023) Employment effects of childcare availability: Evidence from European Union. Economics and Sociology, 16 (3). pp. 82-96. DOI https://doi.org/10.14254/2071-789X.2023/16-3/5

Dominek, Dalma Lilla, Barnucz, Nóra, Uricska, Erna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5371-0650 and Christián, László (2023) Experiences of digital education from the students’ perspective. Információs Társadalom, 23 (2). pp. 9-24. DOI https://doi.org/10.22503/inftars.XXIII.2023.2.1

Kazainé Ónodi, Annamária (2023) Felsőoktatási hallgatók tanulási aktivitása. Educatio, 32 (1). pp. 147-154. DOI https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.1.10

Zsinka, László (2023) Gondolatok a nemzetközi tanulmányok szakok és a diplomataképzés reformjához, 2015-2023. Working Paper. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. (Unpublished)

Jáki, Erika and Huszák, Loretta ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8500-9519 (2023) Lessons learned from entrepreneurship education: Foreword to the special collection. Society and Economy, 45 (1). pp. 1-7. DOI https://doi.org/10.1556/204.2023.00002

Munkácsi, Adrienn and Városiné Demeter, Krisztina ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5967-8540 (2023) Student Competencies in Supply Chain Management: Expectations and Reality. European Journal of Contemporary Education, 12 (3). pp. 920-927. DOI https://doi.org/10.13187/ejced.2023.3.920

Benczes, István ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7309-6213 (2023) Szentes Tamás kilencvenedik születésnapjára. Közgazdasági Szemle, 70 (2). pp. 113-118. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2023.2.113

Maipita, Indra, Rahman, Dongoran Faisal ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7724-0788, Husrizal, Syah Dedy and Sagala, Gaffar Hafiz (2023) TPACK, Organizational Support, and Technostress in Explaining Teacher Performance During Fully Online Learning. Journal of Information Technology Education: Research, 22 . pp. 41-70.

Ilyés, Virág ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2707-3042 and Sebők, Anna (2023) University peers and career prospects: The impact of university ties on early labor market outcomes. Economics of Education Review, 96 . DOI https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2023.102456

Beke, Diána Dóra, Sólyom, Andrea and Juhászné Klér, Andrea (2023) What managers can learn from knowledge intensive technology startups? Exploring the skillset for developing adaptive organizational learning capabilities of a successful start-up enterprise in management education. Society and Economy, 45 (1). pp. 68-90. DOI https://doi.org/10.1556/204.2022.00027

Golovics, József and Rosta, Miklós ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7327-473X (2023) Áttekintés a magyarországi gazdaságtudományi doktori iskolák helyzetéről. Az MTA IX. osztálya Közgazdaság-tudományi Bizottságának és Gazdaságtudományi Bizottságának közös ülése. Közgazdasági Szemle, 70 (9). pp. 1038-1042. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2023.9.1038

Solano-Cahuana, Iris Laudith (2022) Are We There Yet? Gender Quotas in University Hierarchies: The Case of Colombia. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 13 (2). pp. 3-27. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2022.2.1

Lukács, Andrea and Van Hal, Guido (2022) Changes in Physical Activity Patterns Prior to and during the Coronavirus Pandemic and their Association with Mental Wellbeing: a Multi-Country Web-Based Study among Higher Education Students. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 13 (2). pp. 127-142. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2022.2.6

Meo, Saheed (2022) Understanding Marketing Strategies of Private Schools in a Provincial Town in Rajasthan, India. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 13 (2). pp. 161-182. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2022.2.8

Petheő, Attila (2022) Teaching Entrepreneurship with Different Methodologies. Köz-gazdaság, 17 (4). pp. 109-123. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.04.07

Tarpataki, Eleonóra ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5567-8845 and Mikáczó, Éva ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6858-1364 (2022) Lépések az élményalapú oktatás irányába : A játékosítás határmezsgyéjén a számvitel alapjai tárgy oktatásában. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (12). pp. 45-55. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.12.04

Kéri, Anita ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9558-6600 and Prónay, Szabolcs ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5405-5822 (2022) Milyen a jó „komoly játék”? : Játékfejlesztés, tesztelés és hallgatóI visszajelzések. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (12). pp. 30-44. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.12.03

Tóth, Rita ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3647-836X and Mitev, Ariel Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9986-3513 (2022) Vendégszerkesztői előszó a „játék, játékosság és játékosítás interdiszciplináris megközelítései üzleti környezetben” című különszámhoz. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (12). p. 2. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.12.00

Rahman, Haikal ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4880-0552, Hasibuan, Ali Fikri ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3493-8596, Syah, Dedy Husrizal ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3327-0659, Sagala, Gaffar Hafiz and Prayogo, Rangga Restu ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1198-3981 (2022) Intrapreneurship: As the outcome of entrepreneurship education among business students. Cogent Education, 9 (1). DOI https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2149004

Berács, József ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6897-4504 and Nagy, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1810-6893 (2022) Managerial antecedent factors of export market-oriented organizations and their performance consequences – Studying hungarian higher education institutions using a configurational approach. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (11). pp. 2-15. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.11.01

Tessényi, Judit and Kun, Zsuzsanna (2022) Vállalkozási hajlandóság egyetemisták körében = Entrepreneurship among university students. Statisztikai Szemle, 100 (11). pp. 1010-1024. DOI https://doi.org/10.20311/stat2022.11.hu1010

Rencz, Fanni ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9674-620X (2022) Kérdőívtervezés. Budapesti Corvinus Egyetem. ISBN 978-963-503-914-2

Mucsi, Attila (2022) Az akadémiai szolgáltatásminőség és az akkulturáció szerepe a magyar oktatásturizmusban. Turizmus Bulletin, 22 (3). pp. 23-31.

Balogh, Attila, Baranyi, Dániel Martin and Trautmann, László (2022) New Challenges in the Education of Managerial Economics. Köz-gazdaság, 17 (3). pp. 19-38. DOI 10.14267/RETP2022.03.03

Huszák, Loretta and Jáki, Erika (2022) Perspectives of Entrepreneurship Education in the Danube Region – Foreword to the 2022 Special Issue of Review of Economic Theory and Policy. Köz-gazdaság, 17 (3). pp. 3-11. DOI 10.14267/RETP2022.03.01

Kerékgyártó, Gábor (2022) The Role of Education, in Particular Universities, in Encouraging Young People to Become Entrepreneurs. Köz-gazdaság, 17 (3). pp. 39-58. DOI 10.14267/RETP2022.03.04

Drucker, Luca Flóra, Horn, Dániel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2888-6240 and Jakubowski, Maciej (2022) The labour market effects of the polish educational reform of 1999. Journal for Labour Market Research, 56 (1). DOI https://doi.org/10.1186/s12651-022-00317-4

Rosta, Miklós ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7327-473X (2022) A magyar felsőfokú közgazdaság-tudományi oktatás helyzete: Az MTA IX. osztálya Közgazdaság-tudományi Bizottságának ülése, 2022. január 13. Közgazdasági Szemle, 69 (6). pp. 781-786. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.6.781

Bencsik, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8204-3706, Patóné Szűcs, Beáta, Berke, Szilárd ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4915-4516 and Neumanné Virág, Ildikó ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3872-7163 (2022) A magyar gazdasági felsőoktatás „boldogság térképe”. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (8-9). pp. 59-75. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.08-09.05

Halász, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3229-8537 and Kenesei, Zsófia ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1908-8300 (2022) Technológiaelfogadás a felsőoktatásban : Az interakcióigény és az önszabályozás hatása az online tanulási szándékra. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (7). pp. 4-18. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.07.02

Szabó, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2342-9443, Juhász, Tímea ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5386-0678 and Kenderfi, Miklós ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7966-8609 (2022) Felsőoktatás a COVID-19 árnyékában - Hazai tapasztalatok oktatói oldalról. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (6). pp. 2-12. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.06.01

Halmai, Fanny Adriána (2022) Mi a MOOC jövője a magyar felsőoktatásban? Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (6). pp. 13-25. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2022.06.02

Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X and Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2022) A tudomány tömegesedésének hatásai a felsőoktatás működésére. Educatio, 31 (2). pp. 169-185. DOI https://doi.org/10.1556/2063.31.2022.2.1

Szabó, Krisztofer, Aranyossy, Márta and Bárczy, Dóra (2022) Egyetemi hallgatóból vállalkozó – Vállalkozásfejlesztés mesterszakos hallgatók vállalkozói szándékát támogató és gátló tényezők. Hitelintézeti Szemle, 21 (2). pp. 125-151. DOI https://doi.org/10.25201/HSZ.21.2.125

Primecz, Henriett ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6064-2759 and Li, Xueyan (2022) Kínai hallgatók nehézségei magyarországi tanulmányaik alatt és után. Educatio, 31 (2). pp. 294-302. DOI https://doi.org/10.1556/2063.31.2022.2.9

Csáki, György (2022) Közoktatás Dél-Koreában = Public Education in South Korea. Köz-gazdaság, 17 (1). pp. 89-111. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.01.07

Surányi, György and Sipos, Júlia (2022) Nyíltság, szellemi szabadság - a Közgáz, mint alma mater. Köz-gazdaság, 17 (1). pp. 113-126. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.01.08

Horváth, Anna, Trautmann, László and Vida, Cecília (2022) Ökológia – mezőgazdaság - agrárszakképzés. Köz-gazdaság, 17 (1). pp. 161-189. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.01.10

Sipos, Sándor and Trautmann, László (2022) „Az emberi tőkét fejlesztő „fogyasztás” (táplálkozás, oktatás, egészségügy, szociális ellátások) a termelékenységet növelő beruházás”: Interjú Sipos Sándorral, a Világbank korábbi tanácsadójával és európai uniós főmegbízottjával. Köz-gazdaság, 17 (1). pp. 59-71. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.01.05

Horváth, Dóra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5819-1095, Ásványi, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1594-8879, Cosovan, Attila, Csordás, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8077-4000, Faludi, Julianna, Galla, Daniella, Komár, Zita, Markos-Kujbus, Éva and Simay, Attila Endre (2022) Future outlooks of post-pandemic education based on student experiences of the virtual university. Society and Economy, 44 (1). pp. 2-21. DOI https://doi.org/10.1556/204.2021.00026

Fehér, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3293-0862, Géring, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8242-950X and Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X (2022) Promoting the future of innovative higher education through thousands of master’s programmes STEM, interdisciplinary and business programmes in a changing labour market. Society and Economy, 44 (1). pp. 46-64. DOI https://doi.org/10.1556/204.2021.00019

Simai, Mihály (2022) Előszó: A Világgazdasági Tanszék, Gál Péter és Magas István professzorok köszöntése. Közgazdasági Szemle, 69 (3). pp. 293-298. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.3.293

Lantos, Csaba, Lukács, János and Száz, János (2022) Szilánkok a felsőfokú pénzügyi és számviteli oktatásról: Mit is tanuljanak ma a jövő bankárai és számvitelesei? Gazdaság és Pénzügy, 9 (1). pp. 102-112. DOI https://doi.org/10.33926/GP.2022.1.5

Szászvári, Karina ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2583-4808, Csillag, Sára ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5925-1723, Csizmadia, Péter ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7342-5681 and Bácsi, Katalin (2022) Tanulni és tanulni hagyni? Munkahelyi tanulás és tanulási környezet tudásintenzív középvállalatokban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (2). pp. 41-54. DOI 10.14267/VEZTUD.2022.02.04

Filepné Nagy, Éva (2022) Szabó Kálmán – egy korszak meghatározó személyisége: Emlékezés a népi kollégistára, a közgazdászra, a rektorra, a reformerre és a munkatársra. Közgazdasági Szemle, 69 (2). pp. 278-282. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.2.278

Cserdi, Zsófia Hajnalka, Fehér, Péter, Gáti, Mirkó ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5879-6353, Rab, Árpád ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9427-2968 and Varga, Krisztián (2022) Understanding the societal and business perspectives of online trust literacy in the context of digitalization. Society and Economy . DOI 10.1556/204.2022.00002

Kasza-Kelemen, Kata, Neulinger, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6493-2761, Kiss, Gabriella ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5817-9037, Veress, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9945-2901 and Lazányi, Orsolya ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3232-091X (2022) A társas tanulás eredményei a fenntartható fogyasztást előmozdító budapesti gyakorlatközösségekben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 53 (1). pp. 2-14. DOI 10.14267/VEZTUD.2022.01.01

Csaba, László (2022) Előszó. Közgazdasági Szemle, 69 (1). pp. 1-2. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.1.1

Berezvai, Zombor ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7807-2977 (2022) A Budapesti Corvinus Egyetem képzéseinek munkaerőpiaci és hallgatói megítélése a Diplomás Pályakövetési Rendszer adatai alapján = Job market performance and graduate evaluation of the programs of Corvinus University of Budapest based on the Graduate Tracking System database. Köz-gazdaság, 17 (2). pp. 125-148. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.02.07

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Horn, Dániel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2888-6240, Köllő, János, Sebők, Anna, Semjén, András and Varga, Júlia (2022) A kompetenciaeredmények hatása a munkaerőpiaci sikerességre. Közgazdasági Szemle, 69 (2). pp. 177-198. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.2.177

Asante, Gabriel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5635-0638, Gajduschek, György ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6211-5183 and Bartha, Attila ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4590-2142 (2022) Agenda to adoption: understanding the mechanisms driving fee-free policy development in Sub-Saharan Africa through policy change frameworks. POLICY SCIENCES . DOI 10.1007/s11077-022-09473-3

Lukáts, Gergely Dániel, Berezvai, Zombor ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7807-2977 and Molontay, Roland ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0666-5279 (2022) Assessing the Effects of a Reformed System of Student Evaluation of Teaching. Periodica Polytechnica Social and Management Sciences . DOI https://doi.org/10.3311/PPso.18817

Kárpáti, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9683-5461 and Paál, Zsuzsanna (2022) Assessment of visual sub-competencies through Visual Rubrics: case studies based on the Common European Framework of Reference of Visual Competencies (CEFR-VC). Journal of Visual Literacy, online . DOI https://doi.org/10.1080/1051144X.2022.2132618

Jáki, Erika, Aranyossy, Marta, Halmosi, Péter and Becsky-Nagy, Patrícia (2022) Comparative analyses of the educational methods in the leading business development masters programmes in Hungary. Society and Economy, 45 (1). pp. 8-32. DOI https://doi.org/10.1556/204.2022.00021

Holle, Alexandra and Ványi, Éva (2022) Conceptualizing Citizenship. Eastern European Inputs to the Contemporary Debates. Insights from Hungary. Acta Universitatis Sapientiae, European and Regional Studies, 21 (1). pp. 1-24. DOI https://doi.org/10.2478/auseur-2022-0001

Simon, Tünde ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3452-6951, Biró, Ildikó ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1832-8699 and Kárpáti, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9683-5461 (2022) Developmental Assessment of Visual Communication Skills in Primary Education. Journal of Intelligence, 10 (3). DOI https://doi.org/10.3390/jintelligence10030045

Tomasi, Sabrina ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7312-5360, Szávics, Petra, Aleffi, Chiara, Ferrara, Concetta and Márton, András ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9986-0753 (2022) Drivers and challenges of RIS3‐related university engagement: Insights from five European regions. Regional Science Policy & Practice . pp. 1-21. DOI https://doi.org/10.1111/rsp3.12567

Huszák, Loretta ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8500-9519 and Oborni, Katalin (2022) Entrepreneurship Mentoring for Women at Universities. Információs társadalom, 22 (4). pp. 31-48. DOI https://doi.org/10.22503/inftars.XXII.2022.4.3

Csaba, László (2022) Erdős Tibor (1928–2022). Közgazdasági Szemle, 69 (10). pp. 1109-1113. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.10.1109

Bognár, Bálint György, Csábráki, Dávid, Csordás, Tamás, Granát, Marcell, Hadászi, Szabolcs, Mitev, Ariel Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9986-3513, Ondrik, Szonja, Szabó, Ákos ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2386-4525 and Wimmer, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3430-7962 (2022) Közgáz diáktudós - Kötődés és bizalom: Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár, 14 . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-905-0 DOI https://doi.org/10.14267/978-963-503-905-0

Klemensits, Péter and Tárik, Meszár (2022) Nemzetközi egyetemek külföldi campusai a világban – a nemzetközi felsőoktatási együttműködés sikeres példái = International Branch Campuses in the World as Successful Examples of International Higher Education Cooperation. Külügyi Szemle, 21 (2). pp. 144-176. DOI https://doi.org/10.47707/Kulugyi_Szemle.2022.2.6

Kazainé Ónodi, Annamária (2022) Online vagy hagyományos tantermi oktatás?: Hallgatói elégedettség kérdőíves felmérése egy rendkívüli oktatási félévről. Educatio, 30 (3). pp. 508-514. DOI https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.3.10

Biró, Péter and Gyetvai, Márton (2022) Online voluntary mentoring: Optimising the assignment of students and mentors. European Journal of Operational Research . DOI https://doi.org/10.1016/j.ejor.2022.08.008

Szabó, Bálint, Ollé, János, László, Szandra, Harmat, Vanda, Vaszkun, Balázs György and Tóvölgyi, Sarolta (2022) Pilot study on applying various research methodologies to investigate the effectiveness of e-learning materials. Információs társadalom, 22 (2). pp. 93-116. DOI https://doi.org/10.22503/inftars.XXII.2022.2.6

Horn, Dániel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2888-6240, Kiss, Hubert János and Lénárd, Tünde (2022) Preferences of adolescents – A dataset containing linked experimental task measures and register data. Data in Brief, 42 . DOI https://doi.org/10.1016/j.dib.2022.108088

Alhendi, Osama, Lengyel, Péter, Balogh, Péter and Tóth, József (2022) Psychometric Properties of Intercultural Competences in a Central European Context. Sustainability, 14 (12). DOI https://doi.org/10.3390/su14127502

Jáki, Erika and Huszák, Loretta, eds. (2022) Quo vadis entrepreneurship education? Danube Cup Conference 2022. Corvinus University of Budapest, Budapest. . ISBN 978-963-503-909-8

Gosztonyi, Márton ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1887-4913 (2022) Social enterprise development in a disadvantaged community. Society and Economy, 45 (1). pp. 53-67. DOI https://doi.org/10.1556/204.2022.00025

Horváth, Anna, Mihele, Mihály András, Trautmann, László and Vida, Cecília (2022) Szakképzés és fejlettség = Qualification and development. Köz-gazdaság, 17 (2). pp. 95-123. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2022.02.06

Orbán, Zsolt, Nagy, Vitéz and Matolcsy, Zoltán (2022) Tanulj, vegyél részt, teljesíts. Pannon Digitális Pedagógia, 2 (2). pp. 23-38. DOI https://doi.org/10.56665/PADIPE.2022.2.2

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Horváth, Hedvig (2022) Tanári eredményesség és tanár–diák összepárosítás az általános iskolákban: Empirikus mintázatok három magyarországi tankerület adatai alapján. Közgazdasági Szemle, 69 (11). pp. 1377-1406. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ .2022.11.1377

Vinogradova, Natalia, Novac, Alexandra, Jáki, Erika and Aranyossy, Marta (2022) The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial intentions and competencies of students in Moldova. Society and Economy, 45 (1). pp. 33-52. DOI https://doi.org/10.1556/204.2022.00026

Asante, Gabriel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5635-0638 and Bartha, Attila ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4590-2142 (2022) The positive externality of education on crime: Insights from Sub-Saharan Africa. Cogent Social Sciences, 8 (1). pp. 1-24. DOI https://doi.org/10.1080/23311886.2022.2038850

Dobos, Imre ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6248-2920, Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843 and Urbanovics, Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2163-7273 (2022) The predictability of QS ranking based on Scopus and SciVal data. KOME − An International Journal of Pure Communication Inquiry, 10 (1). pp. 47-58. DOI https://doi.org/10.17646/KOME.75672.85

Márton, András and Tomasi, Sabrina and Szávics, Petra and Aleffi, Chiara and Reis, Catarina and Urbančíková, Nataša and Santos, Patrice dos and Ribeiro, Ana and Cavicchi, Alessio and Hudec, Oto and Geraldes, Joao and Lieszkovszky, József Pál and Fodor, Adina and Kiss, Anca and Roja, Alexandru-Ionut and Mendes Silva, Catarina (2022) The role of HEIs in a Quadruple Helix collaboration for RIS3. White paper with policy recommendations. Project Report. European Commission.

Ásványi, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1594-8879, Fehér, Zsuzsanna and Zsóka, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6938-5277 (2022) „Erősödött bennem a fenntartható életmód iránti igény”. Hogyan fejleszthető az egyetemisták fenntarthatósági tudatossága egy kurzus által? = ‘The demand for a sustainable lifestyle has strengthened in me’. How Can University Students’ Sustainability Consciousness Be Developed by a Course? Magyar Tudomány, 183 (1). pp. 79-93. DOI https://doi.org/10.1556/2065.183.2022.1.7

Jámbor, Attila (2021) Az egyetemi vezetői évek (1979-1990) : Részlet Csáki Csaba visszaemlékezéséből. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 19-40. DOI 10.14267/RETP2021.04.02

Mihele, Mihály András (2021) Elitegyetemek, elitegyetemek mindenhol!avagy mi az Egyesült Államok felsőoktatásának titka? : W. Bentley MacLeod -Miguel Urquiola: Why Does the United States Have the Beast Research Universities? Incentives, Resources, and Virtuous Circles (Journal of Economic Perspectives, Vol. 35, No. 1. 185-206, 2021). Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 321-324. DOI 10.14267/RETP2021.04.23

Baranyi, Dániel Martin and Horváth, Anna (2021) Innováció és képességhármas : Iparpolitika és egyetemi-vállalati együttműködés. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 259-264. DOI 10.14267/RETP2021.04.15

Polónyi, István (2021) Iskolázottsági és keresetegyenlőtlenségek : Educational attainment inequalities and earnings inequalities. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 95-114. DOI 10.14267/RETP2021.04.07

Bán, Szabina and Boros, Nikolett (2021) Nyári Egyetem a fiatalok pályakezdésének, vállalkozóvá válásának elősegítésére. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 265-272. DOI 10.14267/RETP2021.04.16

Wu, Xintian, Wang, Yanglita and Lu, Tongzhong (2021) The Economic Literacy Among the Chinese High School Students (part 1). Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 157-176. DOI 10.14267/RETP2021.04.10

Trautmann, László and Vida, Cecília (2021) Tudásalapú gazdaság – Iparpolitika – Felsőoktatás : Knowledge based economy –industrial policy –higher education. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 49-76. DOI 10.14267/RETP2021.04.04

Lits, Levente (2021) Átalakuló foglalkoztatási modellek az innováció és a társadalmi változások tükrében : Technológiai jövőképek Magyarországon : Technológiai jövőképek Magyarországon – kerekasztal-beszélgetés az 59. Közgazdász-vándorgyűlés Fejlődésgazdaságtani szekciójában. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 77-80. DOI 10.14267/RETP2021.04.05

Mihály, Nikolett, Vinogradov, Sergey and Suhajda, Csilla (2021) A tudománymetriai mutatók közötti összefüggések vizsgálata a hazai gazdaságtudományi képzések oktatói körében - Examination of the correlations between scientific metric indicators for lecturers on hungarian higher educational economics programmes. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (12). pp. 40-50. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.12.05

Balog, Ilona Ida (2021) Mennyire hatékonyak az iskolai évek? : A humán tőke és a gazdasági növekedés összefüggésének vizsgálata európai országokban, 2014-2019. Pénzügyi Szemle = Public Finance Quarterly, 66 (4). pp. 479-493. DOI https://doi.org/10.35551/PSZ_2021_4_1

Wimmer, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3430-7962, Takácsné György, Katalin, Koloszár, László and Mitev, Ariel Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9986-3513 (2021) Összemérni az összemérhetetlent? – hallgatói tudományos diákköri teljesítmények értékelése az OTDK közgazdaságtudományi szekciójának tapasztalatai tükrében To compare the incomparable? – evaluation of students’ scientific performance based on the experiences of the economics section of the national conference of scientific students associations (OTDK). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (12). pp. 51-66. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.12.06

Tóth, Zsuzsanna Eszter and Surman, Vivien ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6105-9485 (2021) A szolgáltatásminőség mérésének és értékelésének gyakorlata a felsőoktatásban. Főszerepben a hallgatók. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (11). pp. 28-44. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2021.11.03

Kerekes, Sándor (2021) Creative Destruction and Circular Economy. The Concourse and the Attitude of Phd Scholars. Köz-gazdaság, 16 (3). pp. 199-218. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.03.14

Skelly, James M. (2021) Information Technologies, Reading, and the Future of Higher Education. Köz-gazdaság, 16 (3). pp. 244-260. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.03.16

Dániel, Zoltán András and Porkoláb, Patrícia Fanni (2021) Success Factors for University Incubators - A Benchmarking Model for Better Performance. Köz-gazdaság, 16 (3). pp. 219-243. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.03.15

Kéri, Anita ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9558-6600 (2021) Külföldi hallgatók elégedettségét és lojalitását befolyásoló tényezők feltárása a Szegedi Tudományegyetemen. Kizárólag az egyetemi tényezők számítanak? Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (8-9). pp. 48-62. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.09.04

Dobos, Imre ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6248-2920, Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843 and Urbanovics, Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2163-7273 (2021) A QS-rangsor előrejelezhetősége a Scopus és a SciVal adatai alapján a hazai intézmények tükrében. Magyar Tudomány, 182 (9). pp. 1243-1252. DOI https://doi.org/10.1556/2065.182.2021.9.9

Herke, Boglárka, Kutrovátz, Kitti, Paksi, Veronika and Ivony, Éva (2021) Career Types and Career Satisfaction Among Sociology Doctoral Graduates of Corvinus University. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 12 (1). pp. 29-50. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2021.1.2

Chandler, Nick ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7408-0793, Heidrich, Balázs, Szászvári, Karina and Kása, Richárd (2021) Reframing market-orientation: A comparative study of the market orientation concept in the subcultures of university employees. Society and Economy, 43 (3). pp. 270-288. DOI https://doi.org/10.1556/204.2021.00011

Kozma, Miklós ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2837-1079 (2021) Educating Future Business Leaders Through Values of Responsible Research and Innovation. Exploring the Potential of Sensitising Students in the Leading Business School of a Converging Economy. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 65-75. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.07

Kiss, Gabriella ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5817-9037, Veress, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9945-2901 and Köves, Alexandra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4642-156X (2021) Learning Responsibility - Teaching Sustainability. Experiential and Transformative Learning in a Business School. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 18-29. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.03

Fazekas, Nóra and Beck-Bíró, Kata (2021) Losing Touch? A Case Study on Students' Learning Barriers Within an Experiential-Learning-Based Course. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 53-64. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.06

Neulinger, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6493-2761 (2021) Reflexivity and Inclusiveness in Curriculum Development. The Experience of a Master's Class. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 30-39. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.04

Matolay, Réka, Toarniczky, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1247-3609 and Gáspár, Judit ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1908-1616 (2021) Responsible Research and Innovation (RRI) in Higher Education (HE) Practice. RRI as a Tool for Research, Reflection, and Curricula Innovation (Editorial). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 2-5. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.01

Zsóka, Ágnes ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6938-5277 and Ásványi, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1594-8879 (2021) The Effective Use of RRI Teaching Methods on a CSR Course. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7). pp. 40-52. DOI 10.14267/VEZTUD.2021.07.05

Póta, Krisztián (2021) A közgazdász hivatásáról: Fiatal közgazdászok a közgazdász szakmáról. Köz-gazdaság, 16 (2). pp. 35-44. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.02.03

Csáki, György (2021) Közoktatás Szingapúrban = Public education in Singapore. Köz-gazdaság, 16 (2). pp. 45-60. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.02.04

Sipos, Júlia (2021) Szakmaiság politikán innen és túl - aki az 50-es években is gojzer varrott cipőt hordott. Köz-gazdaság, 16 (2). pp. 248-253.

Michalkó, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2495-1858, Havran, Dániel, Galgóczi, Eszter and Petrovics, Nándor (2021) Doktori képzés 2.0: a hazai tudományos utánpótlás-nevelés verzióváltásának mezsgyéjén. Magyar Tudomány, 182 (4). pp. 449-461. DOI https://doi.org/10.1556/2065.182.2021.4.2

Tóth, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2205-9228 and Bedzsula, Bálint ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6903-5637 (2021) Treating students as partners - Is it so simple? An empirical investigation of student partnership in a business education context. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (5). pp. 38-51. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2021.05.04

Fazekas, Nóra (2021) Learning Organizations and Organizational Digital Competencies in the Field of Public Education. In: New Horizons in Business and Management Studies. Conference Proceedings. Corvinus University of Budapest, Budapest, pp. 25-36. . ISBN 978-963-503-867-1 DOI 10.14267/978-963-503-867-1_03

Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016, Juhász, Tímea and Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 (2021) A COVID-19 magyar egyetemi hallgatókra kifejtett hatásai. Magyar Pedagógia, 121 (1). pp. 25-46. DOI 10.17670/MPed.2021.1.25

Vita, László (2021) Köves Pál emlékezete = In memory of Professor Pál Köves. Statisztikai Szemle, 99 (3). pp. 288-292. DOI https://doi.org/10.20311/stat2021.3.hu0288

Révész, Tamás (2021) Zalai Ernő, a kutató emlékére = In Memory of Professor Ernő Zalai. Köz-gazdaság, 16 (1). pp. 57-68. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.01.07

Trautmann, László (2021) „A termelékenységet a jövőben a tudás fogja húzni” Interjú Dr. Jámbor Attilával, a Budapesti Corvinus Egyetem Agrobiznisz Tanszékének vezetőjével. Köz-gazdaság, 16 (1). pp. 51-55. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2021.01.06

Takács, Olga (2021) Dani Rodrik: A közgazdaságtan menő. A „lehangoló tudomány” erényei és gyengéi. Közgazdasági Szemle, 68 (3). pp. 337-340. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2021.3.337

Ábrahám, Zsolt, Czakó, Erzsébet and Kozma, Miklós ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2837-1079 (2021) A piramis csúcsa? Esettanulmányokra épülő oktatás és a nemzetközi versenyek. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 52 (2). pp. 15-30. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2021.02.02

Prónay, Szabolcs, Keszey, Tamara ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2535-9581, Buzás, Norbert ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4496-8828, Takayuki, Sakai and Kensuke, Inai (2021) Performance of university technology transfer offices: evidence from Europe and Japan. International Journal of Productivity and Performance Management . DOI https://doi.org/10.1108/IJPPM-03-2020-0091

Nagy, Sándor Gyula (2021) A TÁMOP 4.1. prioritás hatékonyságának vizsgálata. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-860-2

Horváth, Anna and Pajtók, Csongor (2021) A Budapesti Vendéglátóipari és Egészségügyi Szakképzési Centrum elemzése. Köz-gazdaság . pp. 181-206.

Csapó, János and M. Császár, Zsuzsa (2021) A Magyarországon tanuló külföldi egyetemi hallgatók turisztikai fogyasztási szokásainak elsődleges elemzése = The primary analysis of the tourism consumption habits of the international students studying in Hungary. Turizmus Bulletin, 21 (2). pp. 15-23. DOI https://doi.org/10.14267/TURBULL.2021v21n2.2

Dobos, Imre ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6248-2920 and Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843 (2021) A QS World University Rankings 2021 vizsgálata a Scopus-/SciVal-adatbázisok segítségével. Statisztikai Szemle, 99 (9). pp. 874-900. DOI 10.20311/stat2021.9.hu0874

Hrubos, Ildikó (2021) A bolognai tornyok üzenete: tanulmányok az európai felsőoktatási reformról és a nemzetközi trendekről. Oktatás és társadalom ISSN 2060-0194, 5 . Gondolat Kiadó, Budapest. . ISBN 978-963-556-074-5

Brezovszky, Dorottya and Szabó, Bálint (2021) A középfokú műszaki végzettséggel rendelkezők munkaerőpiaca Budapesten: Középfokú szaktudás a rohamosan fejlődő technológia kereszttüzében. Köz-gazdaság . pp. 129-152.

Halász, Győző Mihály (2021) A szakképzés és a felsőoktatás kapcsolata, avagy a tudós szakemberek hajnala. Köz-gazdaság . pp. 207-218.

Balogh, Attila, Kozák, Sándor and Turi, Márk (2021) A számviteli szakma oktatásának és munkaerőpiaci helyzetének vizsgálata Budapesten (2019). Köz-gazdaság . pp. 65-105.

Berde, Éva ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5614-0801 and Kutasi, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7381-4935 (2021) A tömeges nyílt online kurzusok lehetőségei és kihívásai Magyarországon. Pro Publico Bono: Magyar Közigazgatás; A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-Tudományi Szakmai Folyóirata, 9 (3). pp. 42-61. DOI https://doi.org/10.32575/ppb.2021.3.3

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 and Rónay, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2051-5672 (2021) Academic Freedom in Hungary. Open Society University Network, Wien, Austria. . ISBN 9783200082748

Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843, Bakacsi, Gyula ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5292-2865 and Urbanovics, Anna ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2163-7273 (2021) Az egyetemi előmenetel és a publikációs teljesítmény kapcsolata = Correlations Between Academic Career Tracks and Publication Performance. Magyar Tudomány, 182 (6). pp. 806-822. DOI https://doi.org/10.1556/2065.182.2021.6.8

Csíkász, Anna and Szabó, Blanka (2021) Az építőipari szakképzés potenciálja Magyarországon: A Budapesti Komplex Szakképzési Centrum példája. Köz-gazdaság . pp. 153-180.

Ágoston, Kolos Csaba, Biró, Péter, Kováts, Endre and Jankó, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6149-4257 (2021) College admissions with ties and common quotas: Integer programming approach. European Journal of Operational Research . DOI https://doi.org/10.1016/j.ejor.2021.08.033

Jarosiński, Mirosław ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2938-2690, Kozma, Miklós and Sekliuckiene, Jurgita ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8899-3112 (2021) Comparison of Explicit and Implicit Methods of Cross-Cultural Learning in an International Classroom. Sustainability, 13 (19). DOI 10.3390/su131910641

Fodor, Szabina, Borbásné Szabó, Ildikó ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1266-2461 and Ternai, Katalin (2021) Competence-Oriented, Data-Driven Approach for Sustainable Development in University-Level Education. Sustainability, 13 (17). DOI https://doi.org/10.3390/su13179977

Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016 and Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 (2021) Credit-Related Knowledge and Behaviour of University Students in Three European Countries. International Journal of Management and Applied Science, 7 (8). pp. 58-64.

Keller, Tamás and Kiss, Hubert János (2021) Do exhausted primary school students cheat more? A randomized field experiment. Plos One, 16 (12). DOI https://doi.org/10.1371/journal.pone.0260141

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Kopasz, Marianna ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8661-5644 (2021) Educational policies and the gender gap in test scores. Research Papers in Education, 36 (4). pp. 461-482. DOI https://doi.org/10.1080/02671522.2019.1678065

Csóka, Péter and Horváth, Zsófia, eds. (2021) Haladó vállalati pénzügy gyakorló feladatok. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-861-9

Primecz, Henriett ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6064-2759 and Li, Xueyan (2021) Magyarországon tanuló kínai hallgatók társadalmi háttere és belépési nehézségei. Educatio, 30 (4). pp. 713-721. DOI https://doi.org/10.1556/2063.30.2021.4.12

Kovács, László, Fodor, Szabina and Vas, Réka (2021) Miről árulkodnak az osztályzatok? STATISZTIKAI SZEMLE, 99 (11). pp. 1080-1108. DOI 10.20311/stat2021.11.hu1080

Berényi, László ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0596-9315, Deutsch, Nikolett ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0637-2409, Szolnoki, Bernadett and Birkner, Zoltán (2021) Perception of e-Learning Among Hungarian Engineering Students. ELECTRONIC JOURNAL OF E-LEARNING, 19 (5). pp. 376-387. DOI 10.34190/ejel.19.5.2471

Pintér, Éva ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0149-8421, Fenyvesi, Éva ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1500-9409 and Pintér, Tibor (2021) Sustainability aspects of distance learning in higher education during the COVID-19 epidemic in a Hungarian University. Economic Annals-XXI, 190 (5-6(2)). pp. 58-74. DOI https://doi.org/10.21003/ea.V190-06

Baranyi, Dániel and Kocsis, Márk (2021) Szükségünk lesz-e a szakmákra a 4. ipari forradalom korában?: Vizsgálódás a Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrumhoz kapcsolódó szakmák alapján. Köz-gazdaság . pp. 107-128.

Berényi, László ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0596-9315, Deutsch, Nikolett ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0637-2409, Pintér, Éva, Bagó, Péter and Nagy-Borsy, Viktor (2021) Technology Adoption Propensity Among Hungarian Business Students. European Scientific Journal, 17 (32). pp. 1-21. DOI https://doi.org/10.19044/esj.2021.v17n32p1

Formádi, Katalin ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2043-6309 and Gyurácz-Németh, Petra ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1047-6347 (2021) Turisztikai karrierperspektívák vizsgálata a Covid19-járvány árnyékában – Turizmus-menedzsment mesterszakos hallgatók percepciói = Analysing the tourism career perspectives under the shadow of Covid19 – the perceptions of Tourism and Management MSc students. Turizmus Bulletin, 21 (4). pp. 14-24. DOI https://doi.org/10.14267/TURBULL.2021v21n4.2

Sugár, András and Trautmann, László (2021) Versenyképesség és oktatás: A budapesti szakközépiskolák, szakgimnáziumok és szakiskolák kompetencia felméréseinek eredményei. Köz-gazdaság . pp. 5-63.

Vertetics, Ádám (2020) Bevezetés. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 5-6. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.01

Jakab, László, Baranyi, Dániel, Bonyhády, Elek and Trautmann, László (2020) „A kollégák itt vannak, a hagyományok élnek, az iskolák működnek”: Interjú Dr. Jakab Lászlóval, a Műegyetem professzorával. Köz-gazdaság, 15 (03). pp. 32-36. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.03.04

Surman, Vivien ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6105-9485 and Szabó, Tibor (2020) A minőség biztosításának kihívásai a magyar felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (ksz.). pp. 101-113. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.KSZ.09

Ilyés, Virág and Sebők, Anna (2020) Egyetemről a munkaerőpiacra: Felsőoktatási ismeretségek hatása a munkaerőpiaci kilátásokra. Közgazdasági Szemle, 67 (10). pp. 993-1028. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2020.10.993

Csillag, Sára ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5925-1723, Géring, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8242-950X, Győri, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2713-5576 and Szegedi, Krisztina ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7778-6599 (2020) „Kódexem, kódexem, mondd meg nékem...” Etikaikódex-fejlesztési folyamat egy magyar egyetemen. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (10). pp. 2-14. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.10.01

Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X (2020) A vállalkozóképzés formái. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (9). pp. 44-53. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.09.04

Toarniczky, Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1247-3609, Juhászné Klér, Andrea, Kun, Zsuzsanna, Vajda, Éva, Harmat, Vanda and Komáromi, Boglárka (2020) Fiatal oktató-kutatók tapasztalatai egy magyar üzleti iskolában. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (7-8). pp. 65-76. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.07-08.06

Bősz, Anett (2020) A fenntarthatóság és az új generáció szemlélete = Sustainable development and the approach of the new generation. Köz-gazdaság, 15 (1). pp. 109-121. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.01.11

Gál, Péter (2020) Kilátás a Világgazdaságra. Simai’90 = View on the World Economy. Simai’90. Köz-gazdaság, 15 (1). pp. 6-10. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.01.01

Szentes, Tamás (2020) Nemzetközi gazdaságtan vagy Világgazdaságtan? = International Economics or World Economics? Köz-gazdaság, 15 (1). pp. 11-17. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.01.02

Budapesti Corvinus Egyetem Egyetemi Könyvtár (2020) Simai Mihály művei. Köz-gazdaság, 15 (1). pp. 215-230.

Sebrek, Szabolcs Szilárd ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3625-1456 (2020) A magyar gazdasági felsőoktatás egy nyugati doktori fokozattal rendelkező itthon oktató nézőpontjából – kitörési pontok beazonosítása és egy lehetséges cselekvési terv = The Hungarian business higher education from point of view of a Western European PhD degree lecturer – Identification of breakout points and a possible action plan. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (4). pp. 51-62. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.04.05

Sisa, Krisztina, Siklósi, Ágnes, Harsányi, Gergely and Veress, Attila (2020) A számviteli képzés helye és szerepe a felsőoktatás stratégiai célkitűzései mentén = Place and role of accounting education in the strategic objectives of higher education. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (2). pp. 32-45. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.02.03

Mucsi, Attila, Malota, Erzsébet and Török, Anna (2020) Kulturális sokk és pozitív szájreklám – a felsőoktatásban tanuló külföldi hallgatók körében = Culture shock and positive word of mouth – Among international students in higher education. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (2). pp. 23-31. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.02.02

Tóth, Zsuzsanna Eszter and Surman, Vivien (2020) Szolgáltatásminőség keretrendszer kialakítása és fejlesztése – egy felsőoktatási tantárgy példája = Establishing and improving a service quality framework through – The example of a higher education course. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 51 (2). pp. 2-22. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2020.02.01

Kováts, Gergely and Szabó, Mátyás, eds. (2020) Central European Higher Education Cooperation Conference Proceedings. Proceedings of the 4th and 5th CEHEC conference. CIHES Working Paper, 15 . Corvinus Universy of Budapest, Budapest. . ISBN 978-963-503-835-0

Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016 and Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 (2020) A COVID-19 hatása a felsőoktatásra oktatói vélemények kérdőíves felmérése alapján. In: 12th International Conference of J. Selye University. Economics Section. Conference Proceedings. Selye János Egyetem; Univerzita J. Selyeho, Komárno, pp. 209-225. . ISBN 9788081223754 DOI https://doi.org/10.36007/3754.2020.209

Berényi, László ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0596-9315, Birkner, Zoltán and Deutsch, Nikolett ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0637-2409 (2020) A Multidimensional Evaluation of Renewable and Nuclear Energy among Higher Education Students. Sustainability, 12 (4). pp. 1-22. DOI https://doi.org/10.3390/su12041449

Juhász, Tímea ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5386-0678, Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016 and Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 (2020) A diákkori, egyéni tanulmányi versenymotivációk hatása a későbbi szervezeti versenymotivációra. Taylor: Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Folyóirat, 12 (1). pp. 52-63.

Polónyi, István (2020) A felsőoktatás fejlődésének ingadozásai. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 89-104. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.08

Baranyi, Dániel and Nagy, Katalin (2020) A finn oktatási rendszer tanulságai Edification from the finnish education system. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 105-116. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.09

Simay, Attila Endre and Fan, Libo (2020) A kínai nyelv magyarországi tanításának rövid története és jelene = Brief Historical Overview and Present State of Chinese Studies in Hungary. Külügyi Szemle, 19 (2). pp. 3-20.

Bifkovics, Bettina, Malota, Erzsébet and Mucsi, Attila (2020) A külföldi cserehallgatók egyetemi támogatásának lehetőségei az oktatásturizmus és a nemzetköziesedés tükrében = University support for exchange students – in the context of educational tourism and internationalization. Turizmus Bulletin, 20 (1). pp. 35-43. DOI https://doi.org/10.14267/TURBULL.2020v20n1.4

Mucsi, Attila, Malota, Erzsébet and Török, Anna (2020) A külföldi tanulási motivációk és a felsőoktatással való elégedettség összefüggései. Educatio, 29 (1). pp. 116-124. DOI https://doi.org/10.1556/2063.29.2020.1.9

Berezvai, Szabolcs, Oláh, Tibor, Pálya, Zsófia, Sipos, Bence and Szilágyi, Brigitta (2020) A tanulási folyamat időbeli eloszlásának és eredményességének vizsgálata a kalkulus tanulásban. Opus et Educatio: Munka és Nevelés, 7 (4). pp. 292-301. DOI https://doi.org/10.3311/ope.400

Törley, Gábor and Zsakó, László (2020) A táblázatkezelés és a programozás didaktikai kapcsolata. In: INFODIDACT 2020. Webdidaktika Alapítvány, Budapest. .

Kovács, Erzsébet (2020) Amit elrejtenek a felsőoktatási intézmények rangsorai. Szigma, 51 (2). pp. 95-113. DOI https://journals.lib.pte.hu/index.php/szigma/article/view/3263/3068

Hajnal, Áron (2020) Az internetes zaklatás megelőzését segítő iskolai programok sikertényezői = Success factors of Cyberbullying-Prevention Programs at Schools. Köz-gazdaság, 15 (3). pp. 225-242. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.03.18

Xueyan, Li (2020) Chinese Students Choosing Hungarian Tertiary Education: a Systematic Review. East Asia (37). pp. 317-330. DOI https://doi.org/10.1007/s12140-020-09333-y

Huiyun, Li, Yanglitao, Wang and Xintian, Wu (2020) Chinese basic education and experience from three regions (Shanghai, Guangdong, Sichuan). Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 117-133. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.10

Arnold, Petra, Elekes, Zsuzsanna, Czibere, Ibolya, Vincze, Anikó, Csizmady, Adrienne and Lukács, Andrea (2020) Covid-19: An International Student Wellbeing Study in Hungary. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 11 (2). pp. 163-170. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2020.2.13

Seli, Júlia, Hosznyák, András and Harkányi, Ádám Máté (2020) Egyes informatikai munkakörök betöltésének tendenciái a Diplomás Pályakövetési Rendszer (DPR) adatai alapjánEmployment trends of graduates in certain IT positions based on Graduate Career Tracking System. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 77-88. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.07

Sugár, András and Trautmann, László (2020) Foglalkoztatáspolitika – oktatáspolitika – technológiapolitika. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 22-48. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.04

Prieto-Bustos, William Orlando ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7992-8781 and Tejedor Estupiñan, Joan Miguel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2346-3222 (2020) La generación de nuevo conocimiento en economía: un modelo de crecimiento endógeno = The Generation of New Knowledge in Economics: An Endogenous Growth Model. Revista Finanzas y Política Económica, 12 (2). pp. 553-588. DOI https://doi.org/10.14718/revfinanzpolitecon.v12.n2.2020.3729

Nieścioruk, Kamil (2020) Learning the space. The change of spatial cognition of a city centre by high-school students in the light of mental maps and sketches. In: Mental Mapping. The Science of Orientation. New Approaches to Location – Spatial Patterns of the Global Economy Conference. Schenk Verlag, Passau, pp. 187-199. . ISBN 978-3-944850-78-8 DOI https://doi.org/10.14267/978-3-944850-78-8_11

Kováts, Gergely Ferenc (2020) Menedzserizmus a felsőoktatásban: érvek, ellenérvek, alternatívák. Educatio, 29 (1). pp. 3-18. DOI http://doi.org/10.1556/2063.29.2020.1.1

Matolay, Réka and Révész, Éva Erika (2020) Mit adhatnak a társadalmi vállalkozások a felsőoktatásnak? – Perspektívák és kapcsolódások. Educatio, 29 (1). pp. 33-47. DOI https://doi.org/10.1556/2063.29.2020.1.3

Sipos, Júlia (2020) Ne vedd komolyan! Vagy mégis? Interjú Szentes Tamással. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 192-198. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.15

Vertetics, Ádám (2020) Nemzeti Alaptanterv. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 59-76. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.06

UNSPECIFIED (2020) Ponthatárokról és átalakulásról. Köz-gazdaság, 15 (2). pp. 203-204.

Pusztai, Zsuzsanna (2020) Szakképzés 4.0 – új lehetőségek a szakképzésben. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 49-58. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.05

Herke, Boglárka (2020) Szakmai életútinterjú Lannert Judit oktatásszociológussal. Kultúra és közösség, 11 (1). pp. 73-84. DOI https://doi.org/10.35402/kek.2020.1.7

Bradean-Ebinger, Nelu (2020) Tantárgystruktúra, oktatási cél és módszer a bécsi Keleti Akadémia Diplomataképzésében (1754–1918). Közép-Európai Közlemények, 48 (1). pp. 105-115.

Csontos, Tamás Tibor (2020) Tanulás a gyakorlatban – Az akciótanulás összefoglalása. Köz-gazdaság, 15 (4). pp. 243-246. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.04.19

Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016, Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 and Juhász, Tímea (2020) The effect of student-age academic and sports competitions on workplace competitions. In: RELIK 2020: Reproduction of Human Capital - Mutual links and connections. Vysoká škola ekonomická v Praze, Prága, pp. 249-258. . ISBN 9788024523941

Bélyácz, Iván (2019) A Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Gazdálkodástani Doktori Iskolájának első huszonöt éve – egy alapító emlékezései. Köz-gazdaság, 14 (4). p. 131.

Pataki, Béla, Sándorfi, Gergő and Bíró-Szigeti, Szilvia (2019) Hol van szükség technológiamenedzsmentre? = Where is technology management needed? Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 158-165. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.11

Balogh, Attila (2019) Kelet-Közép-Európa gazdasági fejlődése különböző nézőpontokból: Kerekasztal–beszélgetések gazdasági vezetők és hallgatóink között. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 316-319. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.23

Trautmann, László (2019) Kerekasztal-beszélgetés a Kandó Klub első rendezvényén: „Elmosódik a határ mérnök és közgazdász között”. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 40-47. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.04

Kispál-Vitai, Zsuzsanna (2019) Kiművelt emberfők képzése a tudomány szolgálatában Események a Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kara Gazdálkodástani Doktori Iskolájának történetéből = Educating accomplished researchers serving social sciences, events from the history of the Doctoral School of the Faculty of Business and Economics of the University of Pécs. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 132-140. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.08

Szolnoki, Dániel (2019) Komoly sikerre csak elhivatott munka révén számíthatunk - interjú Dale A. Martin-nal. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 34-37. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.27

Kispál-Vitai, Zsuzsanna (2019) One step before the market – the innovative Business Ph.D. program of the Faculty of Business and Economics of the University of Pécs. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 150-157. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.10

UNSPECIFIED (2019) Sárközy Tamásra emlékezünk. Köz-gazdaság, 14 (4). p. 334.

Wimmer, Ágnes and Juhász, Péter (2019) Tudományos diákköri kutatások a Budapesti Corvinus Egyetemen. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 86-88.

Trautmann, László (2019) „ A cél az, hogy segítsük a hallgatókat az információs források közötti eligazodásban, az információ tudatos és etikus felhasználásában, az önálló munkában.” Interjú Nagy Zsuzsannával, a Budapesti Corvinus Egyetem Könyvtárának főigazgatójával = Interview with Zsuzsanna Nagy, Director of the Library of the Corvinus University of Budapest. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 63-66. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.06

Trautmann, László (2019) „A vállalati igények figyelembevétele az egyetem elemi érdeke.” Interjú Dr. Nagy Sándor Gyulával, a BCE Beszállító- és Iparfejlesztési Kutatóközpont vezetőjével, a BCE Vállalati és Intézményi Kapcsolatok főtanácsadójával. Köz-gazdaság, 14 (4). pp. 38-39. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.04.28

Michalkó, Gábor (2019) A turizmus helyzete a hazai tudományos utánpótlás-nevelés tükrében: vissza - és előretekintés ---- Position of the tourism in the mirror of the phd training in Hungary: looking back and ahead. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 50 (10). pp. 2-12. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2019.10.01

Almadi, Sejla (2019) Basic Methodological Considerations on the Digitalisation as Research Topic Choice and Justification on the Research Topic and Rule of Thumbs for a Scientific Title, Keywords and Abstract-Writing, Supported by a Collection of Student Materials. Köz-gazdaság, 14 (3). pp. 202-215. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.03.14

Kerekes, Sándor and Wetzker, Konrad (2019) Does management education create responsible managers? Viewpont. Köz-gazdaság, 14 (3). pp. 113-131. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.03.08

Simai, Mihály (2019) The new technological and information revolution and the future of higher education. Köz-gazdaság, 14 (3). pp. 106-112. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.03.07

Berezvai, Zombor, Lukáts, Gergely Dániel and Molontay, Roland (2019) A pénzügyi ösztönzők hatása az egyetemi oktatók osztályozási gyakorlatára. Közgazdasági Szemle, 66 (7-8). pp. 733-750. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2019.7-8.733

Munkácsi, Adrienn and Demeter, Krisztina (2019) Logisztikai kompetenciák és fejlesztési lehetőségük az oktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 50 (7-8). pp. 49-62. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2019.07.05

Kováts, Gergely (2019) A bizalom szerepe egy felsőoktatási reform megvalósulásában: a fenntartói megállapodások esete. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 50 (6). pp. 2-13. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2019.06.01

BCE Egészségügyi Közgazdaságtan Tanszék (2019) 30 éves a Közgazdaságtudományi Kar - Egészségügyi Közgazdaságtan Tanszék: Tanszéki bemutatkozó: A tanszék oktatási és tudományos teljesítményének összefoglalása, 2019. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 91-99.

Farkas, Éva Zsuzsanna (2019) A Közgazdaságtudományi Kar harmadik évtizede a számok tükrében. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 35-76.

UNSPECIFIED (2019) A Pénzügy Tanszék 65 évéről. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 215-217.

Kovács, Erzsébet, Takáts, Előd and Trautmann, László (2019) Beszélgetés dr. Kovács Erzsébet dékánnal és dr. Takáts Előddel, a BIS vezető közgazdászával. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 10-15.

Sárvári, Balázs (2019) CEEPUS experience: Hungarian students are among the highest. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 225-227.

Csekő, Imre and Zalai, Ernő (2019) Csekő Imre interjúja Zalai Ernő akadémikussal, a Matematikai Közgazdaságtan és Gazdaságelemzés Tanszék Professor Emeritusával, a tanszék megalapítójával és korábbi tanszékvezetőjével: A népgazdasági tervezéstől a matematikai közgazdaságtanig, reformokon át. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 154-159.

Hajnal, György, Jenei, György, Mike, Károly and Váradi, László (2019) Egy innováció a Közgazdaságtudományi Karon: Út a Közszolgálati Tanszéktől a Közgazdálkodási és Közpolitikai Tanszékig. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 115-122.

Trautmann, László (2019) Globalizáció, közgazdaságtudomány, oktatás. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 16-24. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.s1.01

Lehmann, Kristóf and Rochon, Louis-Philippe (2019) Három a harmincból: MNB Tanszék és a Jegybanki specializáció a Közgazdaságtudományi Karon. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 167-172.

Granát, Marcell and Andor, László (2019) Interjú Andor Lászlóval a Közgazdaságtudományi Kar megalapításának 30. évfordulója alkalmából. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 106-109.

Rosta, Miklós and Bara, Zoltán (2019) Interjú Bara Zoltánnal, a Budapesti Corvinus Egyetem professzor emeritusával, az Összehasonlító és Intézményi Gazdaságtan Tanszék első tanszékvezetőjével a Tanszék megalapításáról és az egyetemünkről. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 189-196.

Granát, Marcell and Bod, Péter Ákos (2019) Interjú Bod Péter Ákossal a Közgazdaságtudományi Kar megalapításának 30. évfordulója alkalmából. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 100-105.

UNSPECIFIED (2019) Lineáris programozástól az igazságosabb futballszabályokig – az Operációkutatás és Aktuáriustudományok Tanszék kutatásaiból. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 178-188.

UNSPECIFIED (2019) Mikroökonómia Tanszék régen és ma, 2019 márciusában. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 160-166.

Sugár, András (2019) Pihenjünk meg a korfák árnyékában (a BCE, a K kar és a Statisztika tanszék az adatok tükrében). Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 197-201.

Bod, Péter Ákos (2019) Rendszerváltozás és a közgazdaságtudományi képzés megváltozása – reflexiók fél-közelből. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 28-34. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.sl.02

Major, Klára and Kálecz, Simon András (2019) Soha nem könnyű változásokat elérni. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 123-145.

Major, Klára and Tallos, Péter (2019) Sokszínű matematika. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 146-153.

Horváth, László (2019) Történet-történet, avagy dióhéjban azokról, akik évtizedekig a Közgazdasági Elméletek Története Tanszék élén álltak. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 110-114.

Sipos, Júlia and Kerékgyártó, Györgyné (2019) „10 évig voltam a vezetésben, de a három tevékenység, az oktatás, a kutatás és a vezetői munka jelen volt mindig a munkámban, csak más arányokban.” Interjú Kerékgyártó Györgynével. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 202-207.

Sipos, Júlia and Szarvas, Beatrix (2019) „Az, hogy átéreztem a hallgatók problémáit, biztos sokat segített a velük való kapcsolatban” Interjú Szarvas Beatrix-szal, az Egyetem korábbi dékánjával. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 208-2014.

Lehmann, Kristóf and Trautmann, László (2019) „… az együttműködés elsődleges célja, hogy az egyetemen támogassa a magyar közgazdaságtani szaktudás, közgazdaságtudomány és társterületeinek fejlesztését” Interjú Lehmann Kristóffal, a Magyar Nemzeti Bank Nemzetközi monetáris politikai és gazdaságpolitikai ismeretterjesztésért felelős igazgatójával. Köz-gazdaság, 14 (2). pp. 25-27.

Schepp, Zoltán (2019) A Pécsi Tudományegyetem gazdaságtudományi képzéseinek helyzetéről és fejlesztési lehetőségeiről. Köz-gazdaság, 14 (1). pp. 16-23. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.04

Kovács, Péter and Görög, Vivien (2019) Egyetemek hallgatói megtartóképessége = Universities’ student attraction. Köz-gazdaság, 14 (1). pp. 24-29. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.05

Polónyi, István (2019) Hallgatói rekrutáció, képzési szerkezet és munkaerő-piaci illeszkedés a vidéki tudományegyetemeken = Recruitment of students, training structure and graduates labor market integration at reat rural universities in Hungary. Köz-gazdaság, 14 (1). pp. 30-45. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.06

Czakó, Erzsébet, Kozma, Miklós, Lestár, Fanni, Palkó, Péter and Szűcs, Laura (2019) Képezz magad?!? A vállalati igények és a képzési lehetőségek perspektívái: Beszámoló az Ipar- és Vállalkozási Szakosztály szekciójáról 56. Közgazdász-vándorgyűlés, Debrecen = Train yourself??’? Perspectives of corporate requirements and training opportunities Conference report of the Industry and Entrepreneurship Section at the 56th Economists’ Forum, Debrecen. Közgazdasági Szemle, 14 (1). pp. 223-227. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.24

Sándorné Kriszt, Éva (2019) „A gazdaságtudományi képzések fejlesztési lehetőségeiről a magyar felsőoktatásban”. Köz-gazdaság, 14 (1). pp. 6-15. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.03

Katona, Márton, Trautmann, László, Zoltayné Paprika, Zita and Matolay, Réka (2019) „Három fő vezérlő elv, ami minden egyes tevékenységben meg kell, hogy jelenjen: a vállalati kapcsolódás, a második az etika erősítése, a felelősség, a fenntarthatóság és a harmadik a nemzetköziesedés.”: Interjú Zoltayné Paprika Zita dékánnal, egyetemi tanárral és Matolay Réka egyetemi docenssel. Köz-gazdaság, 14 (1). pp. 46-52. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2019.01.08

Kornai, János (2019) A gondolat erejével? A közgazdászok szakmai és közéleti dilemmáiról. Közgazdasági Szemle, 66 (2). pp. 117-133. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2019.2.117

Kéri, Anita (2019) Nemzetközi hallgatói motivációk, elvárások, elégedettség és lojalitás – kvalitatív longitudinális kutatás a Szegedi Tudományegyetemen mesterképzést végzett hallgatók körében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 50 (1). pp. 41-54. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2019.01.04

Tóth, Arnold ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0860-6405 and Kálmán, Botond Géza ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8031-8016 (2019) A felsőoktatás szerepe a visegrádi országok versenyképességében. Taylor: Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Folyóirat: a Virtuális Intézet Közép-Európa Kutatására Közleményei, 11 (3). pp. 124-134.

Lannert, Judit and Nagy, Beáta (2019) A nők helyzete a magyar tudományos életben. Szociológiai Szemle, 29 (4). pp. 63-82.

Berezvai, Zombor ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7807-2977, Lukáts, Gergely Dániel and Molontay, Roland ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0666-5279 (2019) A pénzügyi ösztönzők hatása az egyetemi oktatók osztályozási gyakorlatára. Közgazdasági Szemle, 66 (7-8). pp. 733-750. DOI 10.18414/KSZ.2019.7-8.733

Munkácsi, Adrienn (2019) Az ellátási lánc egyes területein elvárt kompetenciák a logisztikát tanulók szemszögéből. In: Modern gazdaság, okos fejlődés Nemzetközi Tudományos Konferencia. Sopron, 2019. november 7. – Konferenciakötet = Modern Economy, Smart Development International Scientific Conference. Sopron, 7 November 2019. – Publications. University of Sopron, Sopron, pp. 215-236. . ISBN 9789633343487

Sasvári, Péter László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4031-4843, Nemeslaki, András ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4917-6782 and Duma, László (2019) Exploring the influence of scientific journal ranking on publication performance in the Hungarian social sciences. Scientometrics, 119 (2). pp. 595-616. DOI https://doi.org/10.1007/s11192-019-03081-4

Buzády, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5553-7583 and Almeida, Fernando (2019) FLIGBY — A Serious Game Tool to Enhance Motivation and Competencies in Entrepreneurship. Informatics, 6 (3). pp. 33-50. DOI https://doi.org/10.3390/informatics6030027

Nagy, Szabolcs and Salamin, Géza, eds. (2019) Geopolitikai tényezők hatása a Kárpát-medencei magyar oktatási struktúrákra. Corvinus Geographia, Geopolitica, Geoeconomia . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-776-6

Vastag, Gyula (2019) Habilitatio – Persona non grata: Ne habilitálj, publikálj! Statisztikai Szemle, 97 (5). pp. 504-511.

Tóthné Szita, Klára, Gál, Jolán and Kristóf, Tamás (2019) Hogyan látják a hazai fiatalok a távlati jövőt? Opus et Educatio: Munka és Nevelés, 6 (2). pp. 170-183. DOI https://doi.org/10.3311/ope.306

Kováts, Gergely Ferenc and Rónay, Zoltán, eds. (2019) In search of excellence in higher education. CIHES book series / NFKK kötetek, 3 . Corvinus University of Budapest Digital Press, Budapest. . ISBN 9789635037797

Mezőszentgyörgyi, Dávid and Kováts, Gergely Ferenc (2019) Mutatószámok, arányok és trendek az agrár-felsőoktatásban. Gazdálkodás, 63 (2). pp. 160-176. DOI http://doi.org/10.22004/ag.econ.288633

Borsos, Éva, Csillik, Olga, Daruka, Magdolna, Horák, Rita, Nagy, Melinda, Orbán, Zsolt, Pletl, Rita, Szentesi, Péter and Tódor, Imre (2019) Módszertani mix – kitekintés a Kárpát-medencei felsőoktatási intézmények módszertani gyakorlatára. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-792-6

Csóka, Imola, Neszveda, Gábor and Sebestyén, Géza (2019) Tudományos teljesítmény mérése a magyar felsőoktatás gazdasági képzéseiben. Közgazdasági Szemle, 66 (7-8). pp. 751-770. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2019.7-8.751

Czakó, Erzsébet, András, Krisztina, Demeter, Krisztina and Zoltayné Paprika, Zita (2018) Intézeti évkönyv 2014-2018. Évkönyv . Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest. .

Horváth, Dóra, Cosovan, Attila, Horváth, Daniella and Lachin, Namaz (2018) Tanulás-munka interface. A valós idejű találkozások jelentősége a digitális oktatási környezetben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (12). pp. 67-77. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.12.08

Kun, András István and Ujhelyi, Mária (2018) Cultural fit and academic performance of higher education students. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (11). pp. 12-23. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.11.02

Duma, László and Nagy, Vitéz (2018) Curve-based e-learning efficiency grading. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (11). pp. 45-54. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.11.05

Poór, József, Kollár, Péter, Kovács, Ildikó Éva, Suhajda, Csilla, Farkas, Péter, Tóth, Katalin and Szabó, Katalin (2018) Szervezeti képzések gyakorlata Magyarországon a nemzetközi adatok tükrében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (10-11). pp. 34-44. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.10.03

Ábrahám, Zsolt (2018) Mit adnak nekünk az esettanulmányok? Az esettanulmány-módszer áttekintése = What do we get out from case studies? Review of case method. Working Paper. Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest.

Horváth , Dóra, Cosovan, Attila, Csordás, Tamás, Horváth, Daniella and Mitev, Ariel Zoltán (2018) Tervezői helyzetek jelentősége a vezetőképzésben: designkommunikáció és / vagy design thinking. In: A hatékony marketing: EMOK 2018 Nemzetközi Tudományos Konferencia konferenciakötete. Selye János Egyetem, Komárom, pp. 902-914. . ISBN ISBN: 978-80-8122-2

Horváth, Dóra, Cosovan, Attila, Csordás, Tamás, Horváth, Daniella and Mitev, Ariel Zoltán (2018) Beyond the Scope of Design thinking: DesignCommunication. In: The 21st dmi: Academic Design Management Conference Proceeding. Design Management Institute, Boston, MA 02111, USA, pp. 653-662. .

Gedeon, Péter (2018) 1958 versus 1985. A szocializmus politikai gazdaságtanának két tankönyve Magyarországon. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 213-236. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.17

Simai, Mihály (2018) Adalékok a kezdetekhez, a Közgáz és a Világgazdasági Intézet őstörténetéhez (Ahogy én láttam, és talán formáltam). Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 187-195. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.15

Dénes, János (2018) Emlékek a Közgázról. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 169-172. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.10

Rácz, Albert (2018) Köszönet az Egyetemnek. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 185-186. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.14

Márton, András (2018) The Education and Practice of Futures Studies in Estonia. Society and Economy, 40 (2). pp. 271-287. DOI https://doi.org/10.1556/204.2018.40.2.6

Mandel, Miklós (2018) Visszaemlékezés az 1946-ban útjára indult Magyar, 1948-tól Magyar Marx Károly, a rendszerváltás után Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási, 2004-től Budapesti Corvinus Egyetemre. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 181-183. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.13

Katona, Márton and Trautmann, László (2018) „A doktori iskolák között összehangoltabb, stratégiaibb szemléletű párbeszédre nyílik lehetőség” Interjú Gulácsi László egyetemi tanárral, tudományos rektorhelyettessel. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 145-147. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.08

Kóródi, József (2018) „Az egyetemi közéletre rányomta bélyegét a problémákkal való foglalkozás, az események követése, megvitatása”. Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 177-179. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.12

Kerényi, Ádám (2018) „Kornai-láz” a Közgázon: Beszámoló a Kornai János 90. születésnapja alkalmából szervezett eseménysorozatról, 2018. január–február. Közgazdasági Szemle, 65 (6). pp. 667-676. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2018.6.667

Havril, András (2018) „Nem juthattam volna az eredeti élethelyzetemből egyetemi tanulási lehetőséghez, ha ez a társadalmi forgószél nem lett volna". Köz-gazdaság, 13 (2). pp. 173-175. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.02.11

Király, Gábor, Géring, Zsuzsanna, Chandler, Nick, Miskolczi, Péter, Kovács, Kinga, Lovas, Yvett and Csillag, Sára (2018) Csalással az élre? A hallgatói csalás vizsgálata az üzleti felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (3). pp. 28-40. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.03.04

Oláh, Judit, Halasi, György, Balogh, Péter, Kőmíves, Péter Miklós and Popp, József (2018) Migráció megítélése a felsőoktatásban részt vevő hallgatók véleménye alapján. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (2). pp. 27-37. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.02.03

Szentes, Tamás (2018) Reflexiók egy hatalmas munkát követelő vizsgálat adatainak értékelhetőségére. Statisztikai Szemle, 96 (2). pp. 203-211.

Dobos, Imre, Michalkó, Gábor and Nováky, Erzsébet (2018) Szerzői megjegyzések Szentes Tamás „Reflexiók egy hatalmas munkát követelő vizsgálat adatainak értékelhetőségére” című dolgozatához. Statisztikai Szemle, 96 (2). pp. 212-216.

Harsányi, Dávid and Szántó, Szilvia (2018) Mérhető a kreativitás?”, avagy a személyiségjegyek és a kreatív teljesítmény közötti összefüggések vizsgálata a gazdasági felsőoktatásban tanulók példáján. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 49 (1). pp. 13-18. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.01.02

Zsidi, Vilmos (2018) ,,Mert a miénk kezdetben nem egészen olyan volt, mint a többi egyetem.” Interjú Köves Pál professor emeritussal = Because ours at the beginning was not quite like other universities – Interview with Professor Pál Köves. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 262-273. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.21

Kováts, Gergely and Szabó, Mátyás, eds. (2018) 3rd Central European Higher Education Cooperation (CEHEC) Conference Proceedings. CIHES Working Paper, 14 . Corvinus Universy of Budapest, Budapest. . ISBN 978-963-503-715-5

Benczes, István (2018) A BCE NKMDI műhelyeiből... Köz-gazdaság, 13 (3). pp. 97-98.

Szalai, Erzsébet (2018) A Janus-arcú 1968. Educatio, 27 (3). pp. 405-414. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.3.4

Inzelt, Annamária and Csonka, László (2018) A PhD-fokozatot szerzettek karrierje a társadalom- és humán tudományokban. Educatio, 27 (1). pp. 30-45. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.1.3

Kornai, János (2018) A demokrácia értékéről és más kutatási témákról: Kornai János záró megjegyzései a tiszteletére rendezett konferencián. Közgazdasági Szemle, 65 (6). pp. 677-682. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2018.6.677

Veress, Attila, Hajdu, Ottó and Veress, József (2018) A felsőoktatók felelősségéről = On the responsibility of higher education lecturers. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 214-227.

Papanek, Gábor, Fajd, Petra, Pintér, Fanni, Sáfián, Klaudia and Tóth, Nóra (2018) A gazdasági tudnivalók oktatása Magyarországon = Education of economic principles in Hungary. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 228-243. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.12

Kopasz, Marianna and Boda, Zsolt (2018) A közoktatás reformja és az oktatási rendszer iránti bizalom. Educatio, 27 (4). pp. 548-564. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.002

Kováts, Gergely and Temesi, József, eds. (2018) A magyar felsőoktatás egy évtizede 2008 – 2017. NFKK Kötetek, 2 . Budapest Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978-963-503-672-1

Csáki, György (2018) A tajvani oktatási rendszer – kiút a közepes jövedelmi csapdából = Taiwanese Education System – escape from the middle income trap. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 183-198. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.09

Szentes, Tamás (2018) A társadalomtudományi kutatások és oktatás szemléleti és módszertani követelményeiről – afrikai tapasztalataim, élményeim tükrében. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 274-292. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.22

Ásványi, Katalin and Kiss, Dominika (2018) A vállalati társadalmi felelősségvállalás oktatásának hatása az egyetemi hallgatókra. In: MMDC terelő - Tanulmányok a marketing-, média- és designkommunikáció területéről. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest, pp. 39-46. . ISBN 978-963-503-751-3

Deli, Eszter and Rétvári, Márton (2018) Academic writing: A tudományos írás céljai és problémái: Academic writing: The aims and challenges of scientific writing. Jel - Kép: Kommunikáció, közvélemény, média, 2018 (4). pp. 62-70. DOI https://doi.org/10.20520/JEL-KEP.2018.4.63

Illés, Ferenc and Keresztúri, Judit Lilla (2018) Az R programozás alapjai. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-744-5

Polónyi, István (2018) Az aranykor és leáldozása – ’68 korszaka. Educatio, 27 (3). pp. 391-404. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.3.3

Hrubos, Ildikó (2018) Az egyetem válsága és megújulása: 1968 mint szakaszhatár. Educatio, 27 (3). pp. 415-426. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.3.5

Kozák, Sándor, Balogh, Attila and Csóka, Imola (2018) Az innováció és az oktatás a versenyképesség alapvető tényezői: Az 56. Közgazdász-vándorgyűlés főbb megállapításai = Innovation and education are essential factors of competitivenes: Major findings of the 56th Economist’s Congress. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 5-24. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.01

Sass, Judit and Bodnár, Éva (2018) Az iskola bizalmi klímájának verbális markerei. Educatio, 27 (4). pp. 603-622. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.4.5

Polónyi, István (2018) Az oktatás és a gazdasági fejlődés I. = Education and economic development (the post-socialist model). Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 25-38. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.02

Biró, Zsuzsanna Hanna and Nagy, Péter Tibor (2018) Az oktatáskutatás inter- és multidiszciplináris jellege. Educatio, 27 (1). pp. 84-100. DOI https://doi.org/10.1556/2063.27.2018.1.7

Chikán, Attila and Czakó, Erzsébet (2018) Az üzleti vállalkozás társadalmi tevékenység: avagy Kornai János munkássága és a Vállalatgazdaságtan. Köz-gazdaság, 13 (1). pp. 91-98.

Munkácsi, Adrienn and Kazai-Ónodi, Annamária (2018) Challenges and methods of the 21st century in logistics education. In: Some Recent Research from Economics and Business Studies. International Research Institute, Komárno, pp. 211-222. . ISBN 978-80-89691-54-8

Török, Imre (2018) Gondolatok a felsőoktatás (saját) feladatairól = Thoughts of (respective) tasks of higher education. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 199-213. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2020.02.01

Hart, Oliver (2018) Janos Kornai. Köz-gazdaság, 13 (1). p. 7.

Bokor, Tamás and Székely, Levente and Pelle, Veronika and András, Hanga and Tóth, Tamás and Tóth, Aliz and Myat, Kornél (2018) Kommunikáció az információs társadalmak korában – Egyéni, szervezeti és társadalmi szintű változások azonosítása és leírása. Working Paper. Budapesti Corvinus Egyetem. (Unpublished)

Győrffy, Dóra and Rosta, Miklós (2018) Kornai János jelentősége a közgazdaságtudományi oktatásban. Köz-gazdaság, 13 (1). pp. 75-89.

Tejedor Estupiñan, Joan Miguel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2346-3222 and Gaitán Divantoque, Mónica (2018) La imagen y el cine en la enseñanza de la historia económica = Image and cinema in the teaching of economic history. Nóesis: Revista de Ciencias sociales y humanidades, 27 (54). pp. 59-77. DOI https://doi.org/10.20983/noesis.2018.2.4

Simonovits, András (2018) Mit tanultam Kornai Jánostól? Köz-gazdaság, 13 (1). pp. 67-73.

Hajdu, Miklós (2018) Outstanding economists flooded Budapest to celebrate János Kornai on his 90th birthday – highlights of the conference. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 9 (1). pp. 177-180. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2018.1.08

Berács, József (2018) Vállalkozás és vállalkozó egyetemek – Tanulságok a Corvinus Egyetem reformjaiból = Entrepreneurship and entrepreneurial universities – Lessons from the reforms of the Corvinus University of Budapest. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 39-53. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.03

UNSPECIFIED (2018) Átadták az Év oktatója és az Év dolgozója kitüntetéseket. Köz-gazdaság, 13 (3). pp. 222-224.

Bokor, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8221-1212 (2018) Újmédia-etika és integritás tréneri kézikönyv. UNSPECIFIED. (Unpublished)

Trautmann, László and Simonyi, András (2018) „Ha kifejeződik a becsvágy, akkor a törekvés sikerrel járhat”: Interjú Simonyi Andrással, a George Washington Egyetem tanárával, akivel az amerikai egyetemi rendszerről beszélgettünk = If ambition is expressed, the pursuit can be successful: Interview with András Simonyi, George Washington University. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 54-62. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.04

Jenei, György (2018) „It is true that a society that does not invest in its education is very short sighted”: Interview with Geert Bouckaert, professor at the KU Leuven Governance Institute, President of the International Institute of Administrative Sciences. Köz-gazdaság, 13 (4). pp. 63-67. DOI https://doi.org/10.14267/RETP2018.04.05

Sárvári, Balázs (2018) „Jó kezekben”. Köz-gazdaság, 13 (1). pp. 99-107.

Baksa-Haskó, Gabriella (2017) A közgazdászhallgatók informatikai előismeretei. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (8-9). pp. 101-111. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2017.09.10

Mészáros, Tamás (2017) A stratégiai tervezéstől a stratégiai menedzsmentig. A Közgáz esetei az integrációval. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (8-9). pp. 2-12. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2017.09.01

Gál, Tímea, Katonáné Kovács, Judit and Árváné Ványi, Georgina (2017) Egy innovatív, finn vállalkozói képzés módszertani eszközeinek elemző értékelése és európai térnyerésének bemutatása. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (8-9). pp. 78-88. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2017.09.08

Árváné Ványi, Georgina, Katonáné Kovács, Judit and Gál, Tímea (2017) A vállalkozásfejlesztés oktatásának vizsgálata a magyar felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (6-7). pp. 49-56. DOI https:/doi.org/10.14267/VEZTUD.2017.06.06

Ajibade, Abisoye David (2017) Challenges encountered and coping strategies used by final year undergraduate students of sociology in project writing In Kogi State University, Anyigba, Nigeria. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 8 (1). pp. 95-110. DOI https://doi.org/10.14267/CJSSP.2017.01.05

Király, Gábor (2017) Rendszerek és kapcsolatok – A részvételi rendszermodellezés módszerének bemutatása a felsőoktatásról készített oksági diagramok példáján. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (4). pp. 67-83. DOI 10.14267/VEZTUD.2017.04.09

Takács, Sándor, Németh, Márton, Juhászné Klér, Andrea and Toarniczky, Andrea (2017) Az egyetem melletti munkavégzés segítő és gátló tényezői diákszemmel – kérdőíves felmérés a BCE, BGE és BME mesterszakos hallgatói körében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 48 (3). pp. 39-55. DOI 10.14267/VEZTUD.2017.03.04

Berács, József and Derényi, András and Kádár-Csoboth, Péter and Kováts, Gergely and Polónyi, István and Temesi, József (2017) Hungarian Higher Education 2016. Strategic progress report. Project Report. NFKK, Budapest.

Berács, József and Derényi, András and Kádár-Csoboth, Péter and Kováts, Gergely and Polónyi, István and Temesi, József (2017) Magyar Felsőoktatás 2016. Stratégiai helyzetértékelés. Project Report. NFKK, Budapest.

Berács, József and Kováts, Gergely and Matei, Liviu and Nastase, Pusa and Szabó, Mátyás, eds. (2017) 2nd Central European Higher Education Cooperation (CEHEC) Conference Proceedings. Corvinus University of Budapest, Budapest. . ISBN 978-963-503-641-7

Pogácsás, Csilla, Dióssy, Kitti and Vona, Máté (2017) A magyar felsőoktatási felvételi szabályozása a felvételi számok tükrében a 2001-2015-ös időszakra vonatkozóan. Taylor: Gazdálkodás- És Szervezéstudományi Folyóirat: A Virtuális Intézet Közép-Európa Kutatására Közleményei, 9 (1). pp. 200-208.

Wimmer, Ágnes and Juhász, Péter, eds. (2017) Közgáz diáktudós – Gazdaság, közösség, társadalom. Válogatás a BCE tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-643-1

Hideg, Éva (2017) Leendő vállalkozásfejlesztők hazai várakozásai 2050-ig előretekintve = The would-be development managers' expectations concerning Hungary for 2050. In: „Mérleg és Kihívások” X. Nemzetközi Tudományos Konferencia = „Balance and Challenges” X. International Scientific Conference, 2017.10.17-18., Magyarország, Miskolc-Lillafüred.

Czakó, Ágnes and Győri, Ágnes (2017) Motiválás, ösztönzés a szakképzésben. Egyes pedagógiai eszközök ösztönző erejének tanulói megítélése társadalmi háttérváltozóik szerint. Szociológiai Szemle, 27 (1). pp. 4-29.

Bodnár, Éva, Csillik, Olga, Daruka, Magdolna and Sass, Judit (2017) Varázsszer-e a tükrözött osztályterem? Budapesti Corvinus Egyetem Tanárképző és Digitális Tanulás Központ, Budapest. . ISBN 978-963-503-651-6

Balázsiné Farkas, Katalin and Kardos, Barbara (2016) A KKV-szektor gyakorló számviteli szakembereinek a pályakezdő számvitelesek kompetenciáira vonatkozó értékelése. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (12). pp. 46-60. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.12.05

Demeter, Krisztina and Losonci, Dávid (2016) A lean tudás átadásának gyakorlatai multinacionális hálózatokban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (12). pp. 61-71. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.12.06

Sipos, Norbert (2016) A munkaelégedettség Herzberg-modelljének továbbfejlesztése a Frissdiplomások 2011-2014 adatbázisok alapján. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (12). pp. 97-108. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.12.09

Ország, Gáborné, Sugár, András and Szobonya, Réka (2016) A statisztika oktatása számítógépes támogatással. Statisztikai Szemle, 94 (11-12). pp. 1193-1213. DOI https://doi.org/10.20311/stat2016.11-12.hu1193

Nagy, Vitéz (2016) E-learning ABC. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (12). pp. 6-15. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.12.01

Antal, Zsuzsanna and Baksa, Máté (2016) "Szervezés és üzemgazdálkodás" – Egy gyakorlati folyóirat az 1920-as évek vezetői számára. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (9). pp. 64-73. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.09.06

Cosovan, Attila and Horváth, Dóra (2016) Tervező művész(ek) a közgazdászképzésben. In: EMOK XXII. Országos Konferencia – Hitelesség és értékorientáció a marketingben, 2016 augusztus 29-31., Debrecen.

Vaszari, Tamás (2016) A vezetőképzések szerepe a gazdasági versenyképességben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (7). pp. 54-63. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.07.05

S. Gubik, Andrea and Farkas, Szilveszter (2016) A karriermotívumok változásának hatásai a magyarországi hallgatók vállalkozásindítási elképzeléseinek alakulására. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 47 (3). pp. 46-55. DOI 10.14267/VEZTUD.2016.03.05

Csató, László (2016) Felsőoktatási rangsorok jelentkezői preferenciák alapján. Közgazdasági Szemle, 63 (1). pp. 27-61. DOI 10.18414/KSZ.2016.1.27

Bernschütz, Mária, Dörnyei, Krisztina and Nováky, Erzsébet (2016) A Z-generáció a jövőről – empirikus vizsgálat eredményei. In: Magyarország 2025-ben és kitekintés 2050-re Tanulmánykötet Nováky Erzsébet 70. születésnapjára. Arisztotelész Kiadó, pp. 63-89. . ISBN 978-615-5394-03-4

Kováts, Gergely, ed. (2016) A kancellári rendszer bevezetése a magyar felsőoktatásban. Tapasztalatok és várakozások. NFKK Kötetek, 1 . Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja. .

Szanyi-F., Eleonóra (2016) An analysis of the labor market situation of vocational students based on national and international data. Corvinus journal of sociology and social policy, 7 (1). pp. 93-105. DOI 10.14267/CJSSP.2016.01.05

Polónyi, István (2016) Felsőoktatás a koncepciók keresztútján. Köz-gazdaság, 11 (2). pp. 209-222.

Perpék, Éva and Fekete, Attila (2016) Otthoni nevelési környezet és iskolai teljesítmény. In: Gyerekesélyek a végeken. MTA TK Gyerekesély-kutató Csoport, Budapest, pp. 120-150. . ISBN 978 963 418 008 1

Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X, Géring, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8242-950X, Csillag, Sára, Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829, Köves, Alexandra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4642-156X and Gáspár, Tamás (2016) Rendszermodellezés a felsőoktatásról. SOCIO.HU : Társadalomtudományi Szemle (3). pp. 66-90. DOI 10.18030/socio.hu.2016.3.66

Paksi, Veronika, Nagy, Beáta and Király, Gábor (2016) The Timing of Motherhood While Earning a PhD in Engineering. International Journal of Doctoral Studies, 2016 (11). pp. 285-304.

Kisfalusi, Dorottya (2016) The quality of inter- and intra-ethnic friendships among roma and non-roma students in Hungary. Corvinus journal of sociology and social policy, 7 (1). pp. 3-26. DOI 10.14267/CJSSP.2016.01.01

Antal, Zsuzsanna and Baksa, Máté (2015) A 20. századi magyar vezetőképzés, vezetés- és szervezéstudomány története. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-599-1

Antal, Zsuzsanna and Baksa, Máté (2015) A magyar közgazdasági és kereskedelmi oktatás kezdetei. In: A 20. századi magyar vezetőképzés, vezetés- és szervezéstudomány története. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest, pp. 127-136. . ISBN 978-963-503-599-1

Gervai, Pál and Trautmann, László (2015) Teaching economics in Hungary after the crisis. Society and Economy, 37 (3). pp. 357-378. DOI 10.1556/204.2015.37.3.3

Berlinger, Edina and Megyeri, Krisztina (2015) Mélyszegénységből a felsőoktatásba (From deep poverty to higher education). Közgazdasági Szemle, 62 (6). pp. 674-699.

Horváth, Dóra, Csordás, Tamás, Mitev, Ariel Zoltán, Móricz , Éva, Szpisák, Tamás and Végh, Zoltán (2015) Video-produkciós projektek a marketingoktatásban. In: Egyesület a Marketing Oktatásért és Kutatásért XXI. országos konferenciája, 2015. augusztus 27-28, Budapest.

Malota, Erzsébet and Gyulavári, Tamás ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1358-786X (2015) Őszinte pesszimisták? – A magyar kultúraszemélyiség a külföldiek percepciója szerint. In: Marketing hálózaton innen és túl: Az egyesület a marketing oktatásért és kutatásért XXI. Országos konferenciája, 2015. augusztus 27-28., Budapest.

Mihalkovné Szakács, Katalin (2015) A kompetens vállalkozásoktató pedagógus - A vállalkozásoktatás eredményessége és hatékonysága a felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 46 (8). pp. 57-66. DOI 10.14267/VEZTUD.2015.08.06

Bodor, Mónika (2015) Az oktatási és a kutatási tevékenységek arányának vizsgálata az állami felsőoktatási intézményekben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 46 (8). pp. 44-56. DOI 10.14267/VEZTUD.2015.08.05

Deák, Dániel (2015) The European Patterns of "Homo Academicus“ and The Chances of Its Evolution In Current Hungarian Higher Education. Working Paper. Corvinus University of Budapest, Faculty of Business Administration, Budapest.

Hegedűs, Anita and Polónyi, István (2015) Az egyetemvezetés hazai útvesztői. Köz-gazdaság, 10 (2). pp. 67-86.

Berács, József, Derényi, András, Kováts, Gergely, Polónyi, István and Temesi, József (2015) Magyar Felsőoktatás 2014. Stratégiai helyzetértékelés (második rész). Köz-gazdaság, 10 (2). pp. 41-66.

Pulinka, Ágnes (2015) Loyolai Szent Ignác tanulási elmélete. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 46 (5). pp. 34-44. DOI 10.14267/VEZTUD.2015.05.04

Kazainé Ónodi, Annamária (2015) Az egyetemi hallgatók véleménye a kommunikációs készség fejlesztésének fontosságáról = Importance of communication skills according to bachelor and master students. Working Paper. Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest.

Berács, József, Derényi, András ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5260-2818, Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829, Polónyi, István and Temesi, József ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7045-5914 (2015) Hungarian Higher Education 2014. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. .

Berács, József and Derényi, András and Kováts, Gergely and Polónyi, István and Temesi, József (2015) Magyar Felsőoktatás 2014. Stratégiai helyzetértékelés. Project Report. Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest.

Tózsa, István (2015) A New Approach Model in Post Graduate Training of Local Government Officers. Journal of Public Management Research, 1 (1). pp. 30-45. DOI http://dx.doi.org/10.5296/jpmr.v1i1.7592

Törley, Gábor (2015) Adatvédelem, adatbiztonság, biztonságtudatosság tanítása Angliában és Magyarországon. In: INFODIDACT 2015. Webdidaktika Alapítvány, Budapest. . ISBN 978-963-12-3892-1

Berács, József and Iwinska, Julia and Kováts, Gergely and Matei, Liviu, eds. (2015) Central European Higher Education Cooperation Conference Proceedings. Corvinus University of Budapest, Budapest. . ISBN 978-963-503-602-8

Sampath, Aravind (2015) Holistic education: A sustainable model for the future. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 6 (2). pp. 117-127. DOI https://doi.org/10.14267/cjssp.2015.02.06

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2015) Innovációk a felsőoktatási rangsorokban: az U21 nemzeti felsőoktatási rendszerek rangsor és az U-Multirank rangsor elemzése. Köz-gazdaság, 10 (3). pp. 155-179.

Király, Gábor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4329-725X, Géring, Zsuzsanna ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8242-950X, Csillag, Sára, Gáspár, Tamás, Köves, Alexandra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4642-156X and Sebestyén, Gabriella (2015) Iskola a jövőben?: Egy jövőkutatási kísérlet bemutatása. Educatio, 24 (3). pp. 108-115.

Forgó, Ferenc and Komlósi, Sándor (2015) Krekó Béla szerepe a közgazdászképzés modernizálásában. Krekó Béla (1915-1994) emlékére. Working Paper. Budapesti Corvinus Egyetem.

Kováts, Gergely (2015) Recent Developments in the Autonomy and Governance of Higher Education Institutions in Hungary: the Introduction of the Chancellor System. In: Central European Higher Education Cooperation Conference Proceedings. Corvinus University of Budapest Digital Press, Budapest, pp. 26-39. . ISBN 978-963-503-602-8

Wazir, Ali (2015) Review of '"Learning from the Past - 20 years after the Bosnian war: "Education for reconciliation and lasting peace in post-conflict societies" summer school. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 6 (2). pp. 137-145. DOI https://doi.org/10.14267/cjssp.2015.02.09

Imreh-Tóth, Mónika (2015) Vállalkozásoktatási jó gyakorlatok adaptációs lehetőségei a hazai felsőoktatásban – a Szegedi Tudományegyetem példája. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 46 (2). pp. 57-67. DOI 10.14267/VEZTUD.2015.02.06

Berde, Csaba and Móré, Mariann (2014) A munkavállalói tudás hasznosításának új lehetősége felsőoktatási keretek között. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 45 (11). pp. 44-54. DOI 10.14267/VEZTUD.2014.11.05

Bokor, Tamás (2014) The half-blind watchdog. Remarks on the online citizenship, transparency and public administration’s integrity in Hungary. In: The Digital Media and Social Inclusion, 2014. október 10-11., Istanbul. (Unpublished)

Gervai, Pál and Trautmann, László (2014) Globalizáció, adózás, egyenlőtlenség. Az adózás oktatásának elméleti alapjai. Köz-gazdaság, 9 (3). pp. 65-82.

Mihalkovné Szakács, Katalin (2014) Vállalkozási ismeretek oktatása vs. vállalkozói kompetenciák fejlesztése. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 45 (10). pp. 49-57. DOI 10.14267/VEZTUD.2014.10.05

Berde, Éva (2014) Should universities be subsidized? – A reference point view. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 143 . pp. 838-842. DOI https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.486

Szívós, Mihály (2014) A sokoldalú kutató és a hiányzó kutatásmenedzser - Érvek a háromszintű kutatásmenedzsment-oktatás mellett. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 45 (6). pp. 49-60. DOI 10.14267/VEZTUD.2014.06.05

Chandler, Nick and Heidrich, Balázs (2014) Hajsza közben : egy magyar felsőoktatási intézmény piacorientációjának kultúraalapú elemzési kísérlete. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 45 (6). pp. 27-36. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2014.06.03

Bélyácz, Iván (2014) Kovács Kármen: Kutatási és publikálási kézikönyv nem csak közgazdászoknak (könyvismertetés). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 45 (5). pp. 85-86. DOI 10.14267/VEZTUD.2014.05.09

Deli, Eszter (2014) The Hungarian Argumentation Culture in the Light of Modern Societies. Online Journal of Communication and Media Technologies, 4 (2). pp. 109-125.

Hideg, Éva, Nováky, Erzsébet and Tóthné Szita, Klára (2014) A magyar jövőkutatás történeti alapjai. Jövőelméletek, 20 . Budapesti Corvinus Egyetem Gazdaságföldrajz és Jövőkutatás Tanszék, Budapest. . ISBN 978-963-503-588-5

Keszey, Tamara and Kenesei, Zsófia (2014) An enhanced Servqual approach to measure service quality in higher education. In: Paradigm Shifts & Interactions. EMAC 2014 - European Marketing Academy - 43rd Annual Conference Proceedings. European Marketing Academy, Valencia, Spain, pp. 148-155. . ISBN 978-84-370-9453-3

Ali, Wazir (2014) An international conference on peace education: What schools can contribute. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 5 (1). DOI https://doi.org/10.14267/cjssp.2014.01.08

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2014) Felsőoktatás-politika és intézményi autonómia. Educatio, 23 (1). pp. 81-92.

Hrubos, Ildikó (2014) Horizontal diversity of higher education institutions. The case of Hungary – in European context. Journal of the European higher education area (2). pp. 75-94.

Berács, József, Hrubos, Ildikó, Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 and Temesi, József ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7045-5914 (2014) Magyar felsőoktatás 2013. Stratégiai helyzetértékelés. Budapesti Corvinus Egyetem, Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. .

Dallago, Bruno (2014) The role of universities in local development. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 5 (1). pp. 35-59. DOI https://doi.org/10.14267/cjssp.2014.01.02

Czakó, Erzsébet and Demeter, Krisztina and Gelei, Andrea and Zoltayné Paprika, Zita, eds. (2013) Intézeti évkönyv 2009-2013. Évkönyv . Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest. .

Csató, László (2013) Rangsorolás páros összehasonlításokkal. Kiegészítések a felvételizői preferencia-sorrendek módszertanához (Paired comparisons ranking. A supplement to the methodology of application-based preference ordering). Közgazdasági Szemle, 60 (12). pp. 1333-1353.

Medvegyev, Péter (2013) Előszó egy pénzügyi matematika tankönyvhöz = Preface to a textbook on financial mathematics. Közgazdasági Szemle, 60 (4). pp. 456-471.

Nagy, Gábor and Berács, József (2013) Az exportpiac-orientáció előzményei és annak exportteljesítményre gyakorolt hatása a magyar felsőoktatási intézményekben (Antecedents to the export market orientation of Hungarian higher education institutions, and their export performance consequences). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 44 (2). pp. 2-19. DOI 10.14267/VEZTUD.2013.02.01

Berde, Éva (2013) A felsőoktatás lehetséges létszámpályái Magyarországon. Statisztikai Szemle, 91 (1). pp. 57-76.

Csaba, László (2013) Kérdőjelek a közgazdaságtanban és oktatásában = Challenges in economic research and education. Közgazdasági Szemle, 60 (1). pp. 47-63.

Szabó, Ildikó (2013) A felsőoktatási képzések munkaerő-piaci szempontból (Higher education programs from point of view of labor market). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 44 (11). pp. 52-61. DOI 10.14267/VEZTUD.2013.11.05

Antal, Zsuzsanna and Baksa, Máté (2013) A közgazdasági képzés története, a vezetés- és szervezéstudomány fejlődése A kezdetektől 1948-ig. In: Tanulmányok a magyar menedzsmenttudomány 20. századi történetéről. L'Harmattan, Budapest, pp. 25-41. .

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2013) A magyar dékánok tipikus és atipikus karrierútjai: egy empirikus vizsgálat eredményei. Felsőoktatási Műhely, 7 (1). pp. 53-68.

Bokor, Tamás (2013) A médiatudatosság, mint a részvételi demokrácia előfeltétele. -. (Unpublished)

Zsinka, László (2013) A nemzetközi tanulmányok képzés tapasztalatai a magyar felsőoktatásban 1990 és 2010 között. Working Paper. Budapesti Corvinus Egyetem.

Kotsis, Ágnes (2013) A túlképzettség vizsgálata a Debreceni Egyetem végzettjei esetében (The effect of overeducation in the case of graduates of University of Debrecen). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 44 (1). pp. 38-48. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2013.01.04

Veres, Pál and Golovics, József (2013) Az állami tulajdon hatékonysága és a tulajdonosi jogosítványok érvényesíthetősége a felsőoktatásban. Felsőoktatási Műhely, 8 (1). pp. 99-116.

Duma, László and Monda, Eszter (2013) Impact of ICT Based Education on the Information Society. Journal of Futures Studies, 18 (1). pp. 41-62.

Juhász, Péter, ed. (2013) Közgáz diáktudós - Hatékonyság és imázs. Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-548-9

Juhász, Péter, ed. (2013) Közgáz diáktudós - Útkeresés a válság után. Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-549-6

Nagy, Beáta (2013) Nemek iskolázottsága a 2011-es népszámlálás adatai tükrében. Educatio, 22 (4). pp. 505-515.

Dobák, Miklós, ed. (2013) Tanulmányok a magyar menedzsmenttudomány 20. századi történetéről. L’Harmattan Kiadó, Budapest. .

Tokár-Szadai, Ágnes (2013) Tanácsadói szerepek, kompetenciák (Consultant roles and competencies). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 44 (3). pp. 26-36. DOI 10.14267/VEZTUD.2013.03.03

Berács, József and Hrubos, Ildikó and Temesi, József, eds. (2013) „Magyar Felsőoktatás 2012” Túlélési forgatókönyvek. Konferencia dokumentumok. NFKK Füzetek (10). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. .

Horváth, Dóra, Csordás, Tamás and Nyirő, Nóra (2012) Re-written by machine and new technology: Did the Internet kill the Video Star. Participations. Journal of Audience and Perception Studies, 9 (2). pp. 526-557.

Hámori, Balázs (2012) Tanulás és innováció – Elméleti dilemmák és gyakorlati nézőpontok (Learning and innovation – Theoretical dilemmas and practical point of views). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 43 (11). pp. 2-18. DOI 10.14267/VEZTUD.2012.11.01

Berács, József and Hrubos, Ildikó and Temesi, József, eds. (2012) "Magyar Felsőoktatás 2011" Hazai vitakérdések – nemzetközi trendek. Konferencia dokumentumok. NFKK Füzetek (9). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsıoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978-963-89082-4-7

Hrubos, Ildikó, ed. (2012) Elefántcsonttoronyból világítótorony. A felsőoktatási intézmények misszióinak bővülése, átalakulása. Aula, Budapest. . ISBN 978-963-339-033-7

Temesi, József and Hrubos, Ildikó and Berács, József (2012) Magyar Felsőoktatás 2012. Stratégiai helyzetértékelés. Project Report. Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest.

Hrubos, Ildikó (2012) A társadalmi egyenlőtlenségek új színterei a felsőoktatásban. Iskolakultúra, 22 (1). pp. 57-62.

Czabán, János (2012) A Vállalatgazdaságtani Tanszék – a Gazdálkodástani Intézet 25 éve (1987–2012). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 43 (1. ksz). pp. 3-12. DOI 10.14267/VEZTUD.2012.ksz1.01

Kováts, Gergely (2012) A tudományterületi sajátosságok következményei a kutatásban, az oktatásban és a felsőoktatási intézmények vezetésében (The consequences of disciplinary difference on teaching, research and institutional management of higher education). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 43 (7-8). pp. 3-17. DOI 10.14267/VEZTUD.2012.07.01

Szekeres, Valéria, Takács, Erzsébet, Vicsek, Lilla and Nagy, Beáta (2012) Attitudes of female pupils and students toward technology higher education programmes. In: FIKUSZ 2012 : Symposium for young researchers. Óbudai Egyetem, Budapest, pp. 7-21. . ISBN 9786155018473

Kengyel, Ákos (2012) Emberi erőforrások és versenyképesség. Az egész életen át tartó tanulás az Európai Unió oktatáspolitikájában. Working Paper. Budapesti Corvinus Egyetem, Világgazdasági Tanszék, Budapest.

Marjainé Szerényi, Zsuzsanna, Zsóka, Ágnes and Széchy, Anna (2012) Environmental Education and Pro-environmental Consumer Behaviour – results of a university survey. In: Consuming less or consuming differently? Towards sustainable consumption. Selected papers of OTKA 68647 project. AULA, Budapest, pp. 153-181. . ISBN 978-963-339-044-3

Németh, András Olivér (2012) Felsőoktatás-finanszírozás Kelet-Közép-Európában. In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 67-102. . ISBN 978-963-339-032-0

Kováts, Gergely (2012) Felsőoktatás-finanszírozás néhány fejlett országban. In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 103-164. . ISBN 978-963-339-032-0

Nagy, Sándor Gyula ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2374-702X, Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829, Németh, András Olivér, Strausz, Péter and Szánthó, Miklós (2012) Felsőoktatás-finanszírozás és minőség célok, vállalkozói források bevonása a felsőoktatásba – nemzetközi gyakorlat adaptálása. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), Budapest. .

Temesi, József, ed. (2012) Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest. . ISBN 978-963-339-032-0

Kiss, János and Tátrai, Tünde (2012) Felsőoktatási intézmények közbeszerzési sajátosságai = Public Procurement Characteristics of Higher Education Institutions. Working Paper. Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest.

Boda, György (2012) Gazdaságpolitika és versenyképesség = Economic policy and competitiveness – research project final report. Project Report. Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest.

Fényes, Hajnalka (2012) Gender Inequalities in Higher Education: Evidence from the “Partium” Region. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 3 (1). pp. 3-34.

Mészáros, Tamás (2012) Gondolatok a magyar felsőoktatásról szóló vitákhoz. In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 255-292. . ISBN 978-963-339-032-0

Temesi, József and Kováts, Gergely (2012) Governance and funding reform in the European higher education area: National system analysis: Hungary. In: Progress in higher education reform across Europe: Governance and Funding Reform. CHEPS, Twente, pp. 290-324. .

Adler, Judit and Stocker, Miklós (2012) Kompetencia alapú, output orientált oktatás az ideális foglalkoztathatóság érdekében. Working Paper. Vállalatgazdaságtan Intézet, Budapest.

Dobos, Imre (2012) Készletgazdálkodás és visszutas logisztika. Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-512-0 (online)

Wimmer, Ágnes and Juhász, Péter, eds. (2012) Közgáz diáktudós - Gazdasági - társadalmi fejlődés és fenntarthatóság. Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-9659-93-3

Juhász, Péter and Wimmer, Ágnes, eds. (2012) Közgáz diáktudós – Versenyképesség és felelősség. Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-9659-94-0

Berlinger, Edina (2012) Miért van szükség európai szintű diákhitelrendszerre is? In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 165-196. . ISBN 978-963-339-032-0

Temesi, József (2012) Nemzetközi felsőoktatás-finanszírozási trendek: tanulságok és javaslatok 2012 elején. In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 320-338. . ISBN 978-963-339-032-0

Boda, György and Stocker, Miklós (2012) Outputfinanszírozás a felsőoktatásban. In: Felsőoktatás-finanszírozás. Nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. Aula, Budapest, pp. 293-319. . ISBN 978-963-339-032-0

Bencsik, Andrea, Marosi, Ildikó and Dőry, Tibor (2012) Vágyott kultúra és reális értékítélet - Tudásmenedzsment-rendszer kiépítésének előfeltétele egy felsőoktatási intézményben (Desired culture and real value judgement – Precondition of development a knowledge management system in a higher education institution). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 43 (5). pp. 25-40. DOI 10.14267/VEZTUD.2012.05.03

Berács, József and Hrubos, Ildikó and Temesi, József, eds. (2011) "Magyar Felsőoktatás 2010" Konferencia dokumentumok. NFKK Füzetek (6). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978-963-89082-1-6

Hrubos, Ildikó (2011) A diverzifikált felsőoktatási rendszer értelmezése Európában. In: "Magyar Felsőoktatás 2010" Konferencia dokumentumok. Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest, pp. 87-92. . ISBN 9789638908216

Hrubos, Ildikó (2011) A felsőoktatás politika: Európai trendek a felsőoktatásban a XXI. század első évtizedében. Budapesti Corvinus Egyetem.

Borsi, Balázs and Lengyel, Balázs (2011) A közszféra innovációinak kontextusfüggősége – A hazai természettudományos és technológiai oktatás, valamint idegennyelv-oktatás példája. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 42 (9). pp. 15-28. DOI 10.14267/VEZTUD.2011.09.02

Vida, Adrienn (2011) A természettudományos tárgyak és a kutatói pálya iránti érdeklődés vizsgálata a 14-18 éves korosztály körében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 42 (12). pp. 46-58. DOI 10.14267/VEZTUD.2011.12.05

Berács, József (2011) Diák mobilitás és Magyarország vonzereje. In: "Magyar Felsőoktatás 2010" Konferencia dokumentumok. Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest, pp. 44-54. . ISBN 9789638908216

Belényesi, Emese (2011) E-közigazgatás a hazai képzésben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 42 (3). pp. 48-58. DOI 10.14267/VEZTUD.2011.03.07

Titkos, Csaba (2011) Ideáltípusok a tudástranszferben. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 42 (7-8). pp. 64-68. DOI 10.14267/VEZTUD.2011.07.08

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2011) Menedzserizmus-kritika az angol felsőoktatásban. Educatio, 20 (4). pp. 482-497.

Temesi, József (2011) On the international ranking and classification of research universities. In: Higher Education in Hungary and the World.Tendencies and Potentialities. Mathias Corvinus Collegium, Budapest, pp. 44-55. . ISBN 978-963-08-1827-8

Femi, Tinuola (2011) The challenges of girl-child education and alternative jobs in Nigeria. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 2 (1). pp. 101-121.

Horváth, Dóra, Mitev , Ariel Zoltán, Bauer, András, Csordás, Tamás and Móricz , Éva (2010) Online vs. Offline Gossip as a Source of Corporate Communicative Advantage. In: Marketing Theory Challenges in Emerging Societies - 1st EMAC Regional Conference, 2010. szeptember 24-25., Budapest.

Berács, József and Temesi, József and Hrubos, Ildikó, eds. (2010) "Magyar Felsőoktatás 2009" Konferencia előadások. NFKK Füzetek (4). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978 963 06 9061 4

Kánnai, Zoltán, Pintér, Miklós and Tasnádi, Attila (2010) Matematikaoktatás a bolognai típusú gazdasági képzésekben (Maths instruction in Bologna-type economics tuition). Közgazdasági Szemle, 57 (3). pp. 261-277.

Pálinkó, Éva, Mosoniné Fried, Judit and Soós , Sándor (2010) Tudományos fokozattal rendelkező fiatal biológusok munkahelyi orientációja. Közgazdasági Szemle, 57 (1). pp. 71-90.

Ladányi, János, Csanádi, Gábor, Gerő, Zsuzsa, Liskó, Ilona, Szelényi, Iván, Virág, Tünde and Nemeskéry, Artur (2010) 1. Szociális és etnikai konfliktusok: Válogatott tanulmányok (1975–2010): A gazdasági élet szociológiája. Budapesti Corvinus Egyetem.

Barakonyi, Károly (2010) A felsőoktatás versenyképességéről. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 41 (12). pp. 4-19. DOI 10.14267/VEZTUD.2010.12.01

Szőke, Szabolcs (2010) A gépészkarokon tanuló hallgatók vállalkozásalapítási motivációi. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 41 (9). pp. 58-61. DOI 10.14267/VEZTUD.2010.09.05

Veres, Pál (2010) A magyar felsőoktatási rendszer válaszai társadalmi-gazdasági kihívásokra. A felsőoktatás input-output elemzése versenykörnyezetben. In: Gondolatok közös javainkról. Válság az oktatásban? Oktatás a válságban! Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar, Budapest, pp. 37-64. .

Ferrer-Balas, Didac, Lozano, Rodrigo, Huisingh, Donald, Buckland, Heloise and Zilahy, Gyula (2010) Going beyond the rhetoric: system-wide changes in universities for sustainable societies. Journal of Cleaner Production, 18 (7). pp. 607-610. DOI 10.1016/j.jclepro.2009.12.009

Farkasné Kurucz, Zsuzsanna, Lóránd, Balázs and Balogh, Gábor (2010) Kölcsönös előnyökön alapuló kapcsolatok kialakítása a felsőoktatási intézmények és a munkaadók között. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 41 (11). pp. 31-43. DOI 10.14267/VEZTUD.2010.11.03

Bartus, Tamás and Novák , Zsuzsanna and Wimmer, Ágnes, eds. (2010) Közgáz diáktudós 2010 - Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapestb. . ISBN 978-963-503-428-4

Wimmer, Ágnes and Novák, Zsuzsanna, eds. (2010) Közgáz diáktudós – Piac és verseny. Válogatás a BCE Közgáz Campus tudományos diákköri munkáiból. TDK Könyvtár . Budapesti Corvinus Egyetem, Budapest. . ISBN 978-963-503-429-1

Dobó, István and Perjés, István and Temesi, József, eds. (2010) „Korszerű felsőoktatási pedagógiai módszerek, törekvések” Konferencia előadások. NFKK Füzetek (5). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978-963-89082-0-9

Bencsik, Andrea and Trunkos, Ildikó (2010) „Öreg ember nem vén ember!” – avagy lehetőségeink, esélyeink az élethosszig tartó tanulásra. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 41 (10). pp. 27-39. DOI 10.14267/VEZTUD.2010.10.03

Csaba, László (2009) European studies: Taking stock and looking ahead. Society and Economy, 31 (2). pp. 193-209.

Kerekes, Sándor and Nemeslaki, András (2009) Education 2.0: Exploring the challenges of Corvinus University in the long tail economy of global higher education. Society and Economy, 31 (1). pp. 125-146.

Berács, József and Hrubos, Ildikó and Temesi, József, eds. (2009) "Magyar Felsőoktatás 2008" Konferencia előadások. NFKK Füzetek (1). Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi Kar Nemzetközi Felsőoktatási Kutatások Központja, Budapest. . ISBN 978-963-503-395-9

Pap, Viktória, Kotosz, Balázs Gyula and Kováts, Gergely Ferenc (2009) A Közgáz gólyái: A 2007–2008-as tanévben a BCE gazdálkodástudományi, közgazdaságtudományi és társadalomtudományi karára felvett alapszakos hallgatók körében végzett felmérés összefoglalása. Köz-gazdaság, 4 (1). pp. 71-87.

Barakonyi, Károly (2009) A business schoolok szerepváltozásai Kihívások és változások a menedzserképzésben és az MBA-oktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (1). pp. 2-15. DOI 10.14267/VEZTUD.2009.01.01

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2009) A felsőoktatási intézmények központi adminisztrációjának átalakulása. Felsőoktatási Műhely, 2009 (1). pp. 95-104.

Szabó, Tibor and Velencei, Jolán (2009) A honi állami egyetem mint tudásalkotó szervezet egyes szervezeti tulajdonságai. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (ksz). pp. 43-49. DOI 10.14267/VEZTUD.2009.ksz.07

Bencsik, Andrea and Marosi, Ildikó (2009) A „Tudás Templomai” hívők és szerzetesek nélkül? – Avagy tudásmenedzsment a felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (4). pp. 43-53. DOI 10.14267/VEZTUD.2009.04.04

Törley, Gábor (2009) Algorithm visualization in programming education. Journal of applied multimedia, 4 (3). pp. 68-80.

Törley, Gábor (2009) Algoritmus-vizualizáció a programozásoktatásban. Journal of applied multimedia, 4 (3). pp. 81-94.

Drótos, György and Kováts, Gergely, eds. (2009) Felsőoktatás-menedzsment. Aula, Budapest. . ISBN 978-963-9698-71-0

Kövesi, János (2009) Hatvan éve jött létre a műegyetem menedzsment és vállalat-gazdaságtan tanszéke. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (ksz). pp. 2-4.

Mihály, Nikolett (2009) Intézményi és egyéni hasznosságok a hallgatói identitás tükrében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (12). pp. 46-57. DOI 10.14267/VEZTUD.2009.12.05

Bérces, Roland and Erdei, János (2009) Oktatási minőségparaméterek meghatározása asszociációs módszerekkel. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 40 (ksz). pp. 91-97. DOI 10.14267/VEZTUD.2009.ksz.15

Szlávi, Péter and Törley, Gábor (2009) Teaching Sorting in ICT. Teaching mathematics and computer science, 7 (1). pp. 101-117. DOI 10.5485/TMCS.2009.0208

Csapó, Krisztián and Szirmai, Péter (2008) Jeffrey L. Cruikshank: A hullámok hátán – Avagy a vállalkozás (oktatás) története a harvard business school-on (könyvismertetés). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 39 (5). pp. 60-62. DOI 10.14267/VEZTUD.2008.05.07

Csapó, Krisztián (2008) Amerikai vállalkozásoktatási példák adaptációjának lehetősége Magyarországon. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 39 (1). pp. 43-54. DOI 10.14267/VEZTUD.2008.01.05

Törley, Gábor (2008) Expressiveness of programming languages and environments. Teaching mathematics and computer science, 6 (3). pp. 111-141.

Hetesi, Erzsébet and Kürtösi, Zsófia (2008) Ki ítéli meg a felsőoktatási szolgáltatások teljesítményét és hogyan? - A hallgatói elégedettség mérési modelljei, empirikus kutatási eredmények az aktív és a végzett hallgatók körében. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 39 (6). pp. 2-17. DOI 10.14267/VEZTUD.2008.06.01

Varga, Júlia (2007) Kiből lesz ma tanár?: A tanári pálya választásának empirikus elemzése. Közgazdasági Szemle, 54 (7-8). pp. 609-627.

Temesi, József (2007) Az új, Bologna-típusú képzések bevezetésének problémái, a törvényi keretek konzisztenciája, javaslatok a továbbfejlesztésre. Other. Állami Reformbizottság, Oktatási Munkacsoport, Budapest.

Kerékgyártó, Györgyné and Vita, László (2007) A statisztika oktatása a többciklusú egyetemi képzésben. Köz-gazdaság, 2 (1). pp. 51-57.

Benczes, István (2007) Életútja a világgazdaságtanhoz kötődik – Blahó Andrást köszöntjük 60. születésnapja alkalmából. Köz-gazdaság, 2 (1). pp. 83-87.

Angyal, Ádám (2007) A felismerés és annak 23-féle támogatása. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 38 (12). pp. 2-17. DOI 10.14267/VEZTUD.2007.12.01

Lengyel, György (2007) A gazdasági elit képzettsége és rekrutációja a 20. század végén. Iskolakultúra, 17 (2). pp. 40-49.

Szentes, Tamás (2007) A közgazdaságtan oktatása: avagy mit, miből és hogyan (ne) tanítsunk? Köz-gazdaság, 2 (2). pp. 141-179.

UNSPECIFIED (2007) Bánfi Tamás 60 éves. Köz-gazdaság, 2 (2). pp. 127-130.

Barr, Nicholas (2007) Higher Education Funding. Köz-gazdaság, 2 (2). pp. 11-39.

Csapó, Krisztián (2007) Vállalkozásoktatás diákvállalkozásokon keresztül – – Tapasztalatok a Budapesti Corvinus Egyetemről. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 38 (4). pp. 30-42. DOI 10.14267/VEZTUD.2007.04.03

Szerb, László and Márkus, Gábor (2007) Vállalkozói környezet és vállalkozásoktatás - nyolc magyar egyetemen, nemzetközi összehasonlításban, hallgatói vélemények alapján. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 38 (6). pp. 29-41. DOI 10.14267/VEZTUD.2007.06.03

Temesi, József (2006) Képzési és kimeneti követelmények: ajánlás. Társadalom és gazdaság, 28 (2). pp. 299-306. DOI 10.1556/TarsGazd.28.2006.2.10

Berács, József (2006) Oktatási hub a láthatáron - Logisztikai tapasztalatok tanulságai. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (11). pp. 2-11. DOI 10.14267/VEZTUD.2006.11.01

UNSPECIFIED (2006) Vita a mikroökonómia oktatásról. Köz-gazdaság, 1 (2). pp. 102-123.

Berde, Éva and Ványolós, István (2006) A felsőoktatási döntéshozatal szemetesláda-modellje. Közgazdasági Szemle, 53 (5). pp. 465-480.

Sárkány, Péter (2006) Gondolatok és kiutak - a közgazdaságtan oktatása : Hozzászólás Bárczy Péter, illetve Szakolczai György cikkéhez. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 36 (1). pp. 48-55. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2006.01.06

Román, Zoltán (2006) A vállalkozás oktatása a felsőoktatásban. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (1). pp. 2-9. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2006.01.01

Kováts, Gergely Ferenc ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1051-8829 (2006) A felsőoktatási intézmények finanszírozási modelljei. Közgazdasági Szemle, 53 (10). pp. 919-938.

Szakolczai, György (2006) A közgazdaságtan oktatása – a kirajzolódó megoldás Válasz Sárkány Péter cikkére. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (4). pp. 55-56. DOI 10.14267/VEZTUD.2006.04.07

T., L. (2006) Gondolatok a magyar közgazdaságtanról. (Interjú Palánkai Tibor akadémikussal, A Budapesti Corvinus Egyetem egyetemi tanárával). Köz-gazdaság, 1 (2). pp. 15-17.

Petheő, Attila and Szirmai, Péter (2006) Innováció a kreativitás oktatásában. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (3). pp. 55-58. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2006.03.06

Barakonyi, Károly (2006) Stratégiai döntések etikai felelőssége (I. rész). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (5). pp. 2-11. DOI 10.14267/VEZTUD.2006.05.01

Schwartz, Kitti (2006) Szolgáltató egyetem a tanuló társadalomban – termékfejlesztés felsőfokon. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (5). pp. 20-25. DOI 10.14267/VEZTUD.2006.05.03

Noszkay, Erzsébet (2006) Új utak, új módszertani megoldások a felsőoktatásban – O & TUMEN, a kompetenciaalapú képzés tudásmenedzselési módszere. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 37 (10). pp. 50-61. DOI 10.14267/VEZTUD.2006.10.06

Kertesi, Gábor and Varga, Júlia (2005) Foglalkoztatás és iskolázottság Magyarországon. Közgazdasági Szemle, 52 (7-8). pp. 633-662.

Szakolczai, György (2005) Az iskola és az élet: A magyar makroökonómiai felsőoktatás helyzete: Hozzászólás Bárczy Péter cikkéhez. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 36 (5). pp. 55-60. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2005.05.07

Tóth, László (2005) Az információgazdaság kompetens munkavállalói. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 36 (4). pp. 2-9. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2005.04.01

Krisztián, Béla (2005) Rendszerváltás a felsőoktatásban: Bologna-folyamat, modernizáció (Könyvismertetés). Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 36 (2). pp. 57-58. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2005.02.07

Ternai, Katalin (2005) Integrált gazdálkodás - "nem középiskolás fokon". Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 36 (2). pp. 31-37. DOI https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2005.02.03

Hideg, Éva (2005) Paradigma a tudományelméletben és a társadalomtudományi kutatásokban. Jövőelméletek, 14 . Budapesti Corvinus Egyetem Jövőkutatás Tanszék, Budapest. . ISBN 9635033362

Bárczy, Péter (2004) A "tábla-bla" jövője: Gondolatok a gazdasági főiskolák egyetemek első éves mikroökonómia tárgyainak helyzetéről. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 35 (12). pp. 9-22.

Barizsné Hadházi, Edit (2004) 44 hazai vállalat oktatáspolitikája. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 35 (11). pp. 36-41.

Timár, János and Polónyi, István (2004) Munkaerőpiac és oktatáspolitika Magyarországon a rendszerváltás után: Van-e élet a munkagazdaságtani főáramon kívül? Közgazdasági Szemle, 51 (11). pp. 1065-1072.

Barakonyi, Károly (2004) Egyetemi kormányzás és a tömegoktatás kari szervezete. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 35 (10). pp. 16-23.

Inzelt, Annamária (2004) Az egyetemek és a vállalkozások kapcsolata az átmenet idején. Közgazdasági Szemle, 51 (9). pp. 870-890.

Barakonyi, Károly (2004) Egyetemek rangsorolása, teljesítményük értékelése. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 35 (6). pp. 2-7.

Barakonyi, Károly (2003) Javaslat a hazai felsőoktatási intézményvezetési modellre II. rész. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 34 (9). pp. 15-27.

Barakonyi, Károly (2003) Egyetemi kormányzás: Amerikai és Holland intézményirányítási modellek I. rész. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 34 (7-8). pp. 2-23.

Benedek, Tamás (2002) Milyenek a magyar vezetők? A felső vezetők véleménye a vezetőképzés fontosságáról Magyarországon. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 33 (11). pp. 53-59.

Szirmai, Péter (2002) Vállalkozásoktatás és helyreállítási periódus. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 33 (1). pp. 12-20.

Vámos, Dóra (2001) A felnőttképzés helye a szakképzési struktúrában. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 32 (11). pp. 2-22.

Kriszt, Hajnalka and Kosztur, Marianna (2001) II. Egyetemi esettanulmány verseny. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 32 (9). pp. 39-40.

Barakonyi, Károly (2001) A PTE KTK Stratégiai Menedzsment Tanszéke. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 32 (7-8). pp. 2-5.

Barakonyi, Károly (2001) Stratégiai irányváltás: A felsőoktatási szakstruktúra átalakítása. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 32 (7-8). pp. 6-15.

Berács, József (2001) Rendszerváltás előtt a magyar felsőoktatás. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 32 (3). pp. 41-53.

Hrubos, Ildikó (2001) Gazdálkodó egyetem - szolgáltató egyetem - vállalkozói egyetem. Társadalom és Gazdaság Közép és Kelet Európában, 23 (3-4). pp. 7-27.

Simonyi, Ágnes (2000) Az evaluáció mint a felsőoktatás fejlesztésének eszköze. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 31 (9). pp. 12-19.

Barakonyi, Károly (2000) Miért beteg a magyar egyetemi menedzsment? Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 31 (7-8). pp. 59-64.

Rubóczky, István (2000) A felsőoktatási intézmények minőségmenedzsmentje / szerkesztette: Veress Gábor (Könyvismertetés). Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 31 (6). pp. 54-56.

Barabás, Eszter (1999) PhD hallgatók II. nemzetközi konferenciája a Miskolci Egyetemen. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 30 (11). pp. 51-53.

Berde, Éva and Petró, Katalin (1999) Az iskolából a munka világába: Érettségizett fiatalok életpályái egy kérdőíves felmérés tükrében. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 30 (6). pp. 48-56.

Berde, Éva (1999) How Do We Teach Economics? Project Report. Open Society Institute, Budapest.

B., R. (1999) Menedzsment az új Európában: A Torinói csoport jelentése. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 30 (3). pp. 42-44.

Crainer, Stuart (1999) Menedzserképző iskolák vetélkedése. Vezetéstudomány - Management and Business Journal, 30 (1). pp. 50-53.

Gobeli, David H., Przybylowski, Krisztof and Rudelius, William (1998) A nyugati menedzserképzés adaptálása Kelet-Közép-Európába. Vezetéstudomány, 29 (12). pp. 33-44.

Berde, Csaba and Dienesné Kovács, Erzsébet (1998) A vezetési ismeretek oktatásának helyzete, tapasztalatai a Debreceni Agrártudományi Egyetem Vezetési és Munkaszervezési Tanszékén. Vezetéstudomány, 29 (9). pp. 51-55.

Péterné Szonda, Kármen and Kovács, Sándor (1998) A vállalkozóképzés eredményei: A svájci-magyar együttműködés tapasztalatai. Vezetéstudomány, 29 (9). pp. 16-23.

Cholett, Carine and Rousson, Michel (1998) A vállalkozóképző központok minőségi értékelésének módszere. Vezetéstudomány, 29 (9). pp. 40-50.

Haag, Daniel, Rousson, Michel and Kovács, Sándor (1998) Támogatási és fejlesztési koncepció: Vállalkozóképzés Magyarországon. Vezetéstudomány, 29 (9). pp. 24-34.

Berde, Éva (1998) A felsőoktatás mint kvázi piaci vállalkozás. Vezetéstudomány, 29 (7-8). pp. 26-36.

Langer, Katalin (1998) Mikrotanítás a GATE-GTK vezetőképzésében. Vezetéstudomány, 29 (6). pp. 37-38.

Szegedi, Zoltán (1998) Esettanulmányok a vezetőképzésben és továbbképzésben: A Hungaromilk esete. Vezetéstudomány, 29 (4). pp. 50-58.

Gábor, Katalin, Pogány, Magdolna, Dancsházy, Zsolt and Karsai, Mária (1998) Humán erőforrások és minőségbiztosítás: Próbálkozások és tapasztalatok az egészségügyi felsőoktatásban. Vezetéstudomány, 29 (3). pp. 1-5.

Berde, Éva, Daruka, Magdolna and Petró, Katalin (1997) Üzleti iskolák Magyarországon. Vezetéstudomány, 28 (11). pp. 3-9.

Várnagy, Marienne (1997) Új út az oktatásban? : A távoktatás / Kovács Ilma (Könyvismertetés). Vezetéstudomány, 28 (10). pp. 60-61.

Fekete, Iván (1997) Bemutatkozik a Miskolci Egyetem Alkalmazott Közgazdaságtani Tanszéke. Vezetéstudomány, 28 (9). p. 3.

Becsky, Róbert (1997) Open House a Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetemen. Vezetéstudomány, 28 (3). pp. 51-52.

Vonderen, Marijke L. van, Sikora, Gizella and Tóth, Árpád (1997) Mérnökhallgatók szakmai orientációja és jövőképe. Vezetéstudomány, 28 (1). pp. 36-44.

Petridou, Eugenia and Markellos, Raphael N. (1996) Oktatáspolitika és -szervezés a görög állami menedzserképzésben. Vezetéstudomány, 27 (6). pp. 45-47.

Fülöp, Gyula (1996) A vállalkozás oktatásának elméleti összefűggései és gyakorlati tapasztalatai. Vezetéstudomány, 27 (2). pp. 48-57.

Pupos, László (1995) A Gödöllői Agrártudományi Egyetem Kereskedelmi és Vállalkozási Akadémiájának felvételi rendszeréről. Vezetéstudomány, 26 (12). pp. 68-69.

Hauk, Béla (1995) Vállalkozóképzés felsőfokon. Vezetéstudomány, 26 (12). pp. 65-67.

Virág, Miklós (1995) Bemutatkozik a Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem Alkalmazott Gazdaságtan Tanszéke. Vezetéstudomány, 26 (10). p. 5.

Nemes, Ferenc and Tóth, Imre Zoltán (1995) A magyar vezető-, menedzser- és üzletemberképzés helyzete, különös tekintettel az üzletorientált agrármenedzser képzésre. Vezetéstudomány, 26 (9). pp. 5-10.

Oberhofer, Albert F. (1995) Egyetemmenedzsment. Vezetéstudomány, 26 (9). pp. 18-26.

Coning, Tobie de (1995) Oktatási kihívás: vállalkozók az átmeneti gazdaságban. Vezetéstudomány, 26 (9). pp. 11-17.

Bőgel, György (1995) Előszó. Vezetéstudomány, 26 (8). p. 5.

Westbrook, Roy (1995) Miért nem működünk együtt? Multidiszciplináris oktatás és kutatás. Vezetéstudomány, 26 (8). pp. 7-12.

Berács, József (1995) A Budapesti Közgazdaságtudományi Egyetem Gazdálkodási Kara Marketing Tanszékének oktatói és tudományos tevékenységéről: Huszonötéves a marketing oktatás. Vezetéstudomány, 26 (6). pp. 74-76.

Inzelt, Annamária (1995) Innovációk kompországban: Bay Zoltán emlékére. Vezetéstudomány, 26 (2). pp. 48-53.

Trautmann, László and Süle, Ákos Interjú Prof. Dr. Kovács Leventével, az Óbudai Egyetem rektorával. Köz-gazdaság, 16 (4). pp. 41-48. DOI 10.14267/RETP2021.04.03

This list was generated on Sun Jun 16 01:48:07 2024 UTC.