A pozitív diszkrimináció alternatívája? Az Illyés Gyula Program első öt éve

Kodolányi, Judit and Takáts, Előd (2026) A pozitív diszkrimináció alternatívája? Az Illyés Gyula Program első öt éve. Pénzügyi Szemle = Public Finance Quarterly, 72 (3). pp. 183-205. DOI https://doi.org/10.35551/PFQ_2026_3_9

Preview

PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
394kB

Official URL: https://doi.org/10.35551/PFQ_2026_3_9

Abstract

2021 őszén indította el a Budapesti Corvinus Egyetem az Illyés Gyula Programot a hátrányos helyzetű fiatalok támogatására. Jelen tanulmány a Program eredményeit elemzi, a programot vezető oktatók, diákszervezeti tagok, valamint a résztvevő fiatalok tapasztalatainak – és nem utolsósorban Illyés Gyula munkásságának a tükrében. A tíz hónapos Program nemcsak szakmai készségeket, tanít, hanem személyes készségeket is fejleszt. Az Illyés Gyula Program megközelítése két ponton eltér az ismert pozitív diszkriminációs (affirmative action) modellektől: (1) először a sikerhez szükséges készségeket adja át és csak ezt követően segít az egyetemi felvételiben, és (2) a Program a hátrányos helyzetet magát veszi figyelembe és nem a résztvevők származását. A Program tapasztalatai hasznosak lehetnek a magyar felsőoktatás számára az esélyegyenlőség intézményi integrációjának előmozdításában.

Item Type:

Article

Uncontrolled Keywords:

pozitív diszkrimináció, esélyegyenlőség, felsőoktatás, hátrányos helyzet, fenntartható felzárkózás

Subjects:

Education
Pedagogy

DOI:

https://doi.org/10.35551/PFQ_2026_3_9

ID Code:

13438

Deposited By:

Alexa Horváth