A külföldi tanulási motivációk és a felsőoktatással való elégedettség összefüggései

Abstract

Kutatásunkban külföldi tanulmányi programban részt vevő hallgatók motivációs tényezőinek típusait és ezek elégedettséggel való kapcsolatát vizsgáltuk 20 külföldi hallgatóval készült mélyinterjú elemzésével. Eredményeink alapján hat motivációs csoport körvonalazódott: 1) társadalmi kényszer, 2) költséghatékony oktatás, 3) karrierépítés, 4) tanulmányok elmélyítése, 5) az adott ország megismerése és 6) élettapasztalat-szerzés. Azok a hallgatók, akik az ország megismerésére és élettapasztalat-szerzésre törekednek, sok esetben kihívásként tekintenek a külföldi tanulmányi program során tapasztalt nehézségekre, ami tovább növeli az elégedettségüket. = In our research initial motivational factors that drive students to study abroad are categorized and the connection between these motivations and satisfaction with the higher educational institution is explored, with the help of 20 in-depth interviews. Th e analysis revealed six diff erent groups of motivation: 1) social pressure, 2) cost-effi cient education, 3) career building, 4) educational immersion, 5) country specifi c, and 6) life experience. Th ose students who thrive to collect life experience and learn about the host country generally handle study abroad diffi culties as challenges to be solved, which further increases their satisfaction.