Corvinus
Corvinus

Loyolai Szent Ignác tanulási elmélete

Pulinka, Ágnes (2015) Loyolai Szent Ignác tanulási elmélete. Vezetéstudomány - Budapest Management Review, 46 (5). pp. 34-44.

[img]
Preview
PDF - Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
298kB

Abstract

Ma már nehéz úgy személyes vagy csoportos fejlesztéssel foglalkozó szakkönyvet kézbe venni, hogy a tanulás témakörébe ne fussunk bele. Vezetőként, tanácsadóként, HR-szakemberként, trénerként, szervezetfejlesztőként a tanulás fogalma, a tanulási elméletek, modellek megkerülhetetlenek. Jelen cikkében a szerző egy sajátos tanulási modellt mutat be, amely első pillantásra a David Kolb nevével fémjelzett tapasztalati tanulási modellhez hasonlít a leginkább. Ez a modell azonban meghaladja, kibővíti a már ismert tapasztalati tanulás elméletét, ami azért is figyelemre méltó, mert ezt David Kolb születése előtt 400 évvel fogalmazta meg egy szerzetes. Loyolai Szent Ignác (1491–1556) ezzel nemcsak megelőzte saját korát, de korunkat is, ráadásul ezt a tanulási modellt szervezeti szintre emelte a XVI. században, s az általa alapított szervezet azóta is ugyanezen elven működik, s Jézus Társasága, vagy jezsuita rend néven ismert.

Item Type:Article
Uncontrolled Keywords:tanulás, tapasztalati tanulás, szervezeti tanulás, jezsuiták
Subjects:Philosophy
Education
ID Code:1953
Deposited By: Ádám Hoffmann
Deposited On:27 May 2015 07:14
Last Modified:21 Dec 2018 15:18

Repository Staff Only: item control page