Browse by Person

Zrubka, Zsombor, Beretzky, Zsuzsanna, Hermann, Zoltán, Brodszky, Valentin, Gulácsi, László, Rencz, Fanni, Baji, Petra, Golicki, Dominik, Prevolnik‑Rupel, Valentina and Péntek, Márta (2019) A comparison of European, Polish, Slovenian and British EQ‑5D‑3L value sets using a Hungarian sample of 18 chronic diseases. The European Journal of Health Economics, 2019 (20). S119-S132. DOI https://doi.org/10.1007/s10198-019-01069-8

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Horn, Dániel ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2888-6240, Köllő, János, Sebők, Anna, Semjén, András and Varga, Júlia (2022) A kompetenciaeredmények hatása a munkaerőpiaci sikerességre. Közgazdasági Szemle, 69 (2). pp. 177-198. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2022.2.177

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Kertesi, Gábor and Varga, Júlia (2024) A teszteredmények társadalmi egyenlőtlensége és az általános iskolai szegregáció. Közgazdasági Szemle, 71 (4). pp. 353-378. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ.2024.4.353

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Horváth, Hedvig and Kisfalusi, Dorottya (2024) Are separate classrooms inherently unequal? The effect of within-school sorting on the socioeconomic test score gap in Hungary. Economics of Education Review, 103 . DOI 10.1016/j.econedurev.2024.102582

Zrubka, Zsombor, Hermann, Zoltán, Gulácsi, László, Brodszky, Valentin, Rencz, Fanni and Péntek, Márta (2019) Determinants of the acceptability of health problems in diferent ages: exploring a new application of the EQ VAS. The European Journal of Health Economics . DOI https://doi.org/10.1007/s10198-019-01060-3

Kisfalusi, Dorottya, Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Keller, Tamás (2024) Discrimination in track recommendation but not in grading : experimental evidence among primary school teachers in Hungary. European Sociological Review . DOI 10.1093/esr/jcae044

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Kopasz, Marianna ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8661-5644 (2021) Educational policies and the gender gap in test scores. Research Papers in Education, 36 (4). pp. 461-482. DOI https://doi.org/10.1080/02671522.2019.1678065

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Péntek, Márta ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9636-6012, Gulácsi, László ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9285-8746, Kopcsóné Németh, Irén Anna and Zrubka, Zsombor ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1992-6087 (2022) Measuring the acceptability of EQ-5D-3L health states for different ages. The European Journal of Health Economics . DOI https://doi.org/10.1007/s10198-021-01424-8

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905, Horváth, Hedvig and Lindner, Attila (2022) Oksági kérdések vizsgálata megfigyeléses adatokon – A 2021. évi közgazdasági Nobel-díjasok munkássága. Hitelintézeti Szemle, 21 (1). pp. 141-163. DOI https://doi.org/10.25201/HSZ.21.1.141

Czaller, László and Hermann, Zoltán (2022) Return to skills and urban size : evidence from the skill requirements of Hungarian firms. Project Report. KRTK KTI, Budapest.

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Kisfalusi, Dorottya (2024) School segregation, student achievement, and educational attainment in Hungary. International Journal of Comparative Sociology . DOI 10.1177/00207152231198434

Hermann, Zoltán ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9805-9905 and Horváth, Hedvig (2022) Tanári eredményesség és tanár–diák összepárosítás az általános iskolákban: Empirikus mintázatok három magyarországi tankerület adatai alapján. Közgazdasági Szemle, 69 (11). pp. 1377-1406. DOI https://doi.org/10.18414/KSZ .2022.11.1377

Hermann, Zoltán and Kopasz, Marianna (2011) The effects of social capital on wage income: a multi-country analysis. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 2 (2). pp. 3-26.

Hermann, Zoltán and Horn, Dániel and Varga, Júlia and Varga, Kinga (2022) Távoktatási tapasztalatok a koronavírus járvány idején – egy kérdőíves adatfelvétel eredményei. Project Report. KRTK KTI, Budapest.