A fenntartható fejlődésre nevelés lehetőségei

Abstract

E tanulmány azt vizsgálja, hogy a fenntartható fejlődés közgazdasági fogalmát miképpen lehet hatékonyan bevezetni a köznevelésbe és az iskolán kívüli nevelési tevékenységbe. A fenntartható fejlődésre úgy tekintünk, mint gazdasági, társadalmi és környezetvédelmi szempontokat egyesítő elméletre és gyakorlatra. A vizsgált didaktikai célok tekintetében abból indulunk ki, hogy a fenntartható fejlődés megköveteli az etikai gondolkodást, s csak erre építve nyílik lehetőség a téma bemutatására és a cselekedtetésre. A meglévő gyakorlatok bemutatásában hangsúlyos szerepet kapnak a médiaalapú megközelítések, különösen a játékosítás (gamification) és az újmédia-eszközök.